Этап 1
Время, которое уходит на выполнение первого этапа, – не менее 10 минут в день в течение 3–4 недель. Это немного. Если, конечно, учесть, что вы «как бы»[46] собрались менять всю свою жизнь.
1. Сядьте поудобнее, положите перед собой лист бумаги и ручку.
2. Возьмите с полки любую книгу, откройте ее наугад и ткните пальцем в текст. Лучше всего, чтобы текст был не специальный и не технический. Сейчас поймете, что к чему.
Начните читать и, дойдя до первого существительного, засеките время и в течение одной (!) минуты старайтесь написать как можно больше способов использования этого предмета в повседневной жизни. Разумеется, в различных вариантах применения.
Допустим, вы наткнулись на слово «очки» и начали писать: «для улучшения зрения, чтобы предохранить глаза от вредных влияний, чтобы лучше видеть под водой, чтобы лучше выглядеть, для маскировки, для подарка, при помощи очков можно сделать увеличительное стекло, лупу, линзу…» Стоп! Однотипный повтор! «Увеличительное стекло», «линза», «лупа» – вещи одного порядка! Так, пока не сбился: «из них можно сделать украшение на елку, из металлических дужек – палочки для суши, а из пластмассовых – дымовуху…» Время!
После этого в течение дня периодически вспоминайте упражнение и практикуйте его в транспорте, по пути на работу, в очереди и т. д.
Постепенно в голову будут приходить разнообразная и полезная для вас информация, идеи. Вы будете фиксировать чужие мысли, которые могут что-то подсказать, примерять чужие идеи на себя («Слабо?»). Вы обнаружите, что существует огромное информационное поле, с которым вы раньше не сталкивались («Подумать»). Например, просмотр объявлений в бесплатной газете натолкнет вас на мысль дать объявление о своих навыках. Что это мне даст? Пока пишу о своих достижениях, повышаю самооценку: «А ведь могу!» Фиксирую их: «Я сделал!»
Это всего лишь верхушка айсберга. Так вы ощутите «пробуждение» и начнете проводить время с пользой для себя. Кстати, эта методика поможет найти общий язык и с «новым» поколением. Только сначала потренируйтесь самостоятельно. Молодые, временно конечно, более раскованны в плане мышления, у них меньше штампов и стереотипов, чем у тех, кому за 30–40…
Полученная информация позволяет задействовать больше мозговых клеток, которыми вы пока не в состоянии правильно воспользоваться. Так и только так вы учитесь овладевать процессом управления информацией с пользой для себя. Ведь именно она является тотальным ресурсом.
Вот как можно, к примеру, решить задачку из сказки. Итак, вы герой сказки и вам дается традиционное задание: «Иди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что».