— Нет. Скорее стало очень грустно. Ведь я слышала, как меня просят о помощи. Кажется, это говорила женщина.
— А во второй раз?
— Испугалась, и все. Мне показалось, будто человек, сидящий на пирамиде из стульев, находится внутри книги и смотрит на меня. И это было очень страшно!
Томмазо остановился у моста:
— Думаю, мне стоило бы взглянуть на эту записную книжку. Она с тобой?
— Хочешь посмотреть прямо тут?
— Нет, возьму домой. У меня есть специальные инструменты.
— Какие еще инструменты? — с недоумением произнесла она.
— Не беспокойся. Так с тобой книжка или нет?
Инструменты Томмазо — это лупа, нож для резки бумаги, желтые самоклеющиеся листочки для записей и монетка-талисман, которую подарила ему тетушка.
Ребята уселись скрестив ноги на ковре в спальне. Анита показала другу кисточки, коробку с красками, кольцо и записную книжку.
Томмазо рассмотрел все под лупой, записал что-то на листочки и положил их рядом. Когда Анита передала ему пакет, в котором лежала книжка, он произнес:
— Вот оно что… — И замолчал. Потом взял книжку и прибавил: — Выходит, это и есть…
Он измерил ее: двадцать сантиметров на пятнадцать и два сантиметра в толщину. Взвесил: двадцать семь граммов.
Анита не возражала против этих манипуляций и молча наблюдала за ними.
Затем, положив записную книжку прямо перед собой на ковер, Томмазо долго рассматривал ее в лупу и наконец пришел к выводу, что в ней нет ничего особенного.
— Открой ее, — предложила Анита.
Прежде чем сделать это, Томмазо надел белые латексные перчатки.
— Немного малы… — проворчал он, с трудом натягивая их. — У мамы стянул…
— В таких работают полицейские криминалисты?
— Она использует их для чистки креветок.
— Надеюсь, ты вымыл их?
Скорчив подруге рожицу, Томмазо открыл записную книжку.
Все выглядело точно так, как рассказала Анита. В начале книги имелось посвящение, потом шли акварельные рисунки и какие-то записи, сделанные необычными буквами, похожими на иероглифы.
— Я так и представлял их себе, — заметил Томмазо.
— Тебе знакомы эти символы?
Перевернув несколько страниц, мальчик признался:
— Я знаю это письмо.
— Как это понимать, по-твоему?
— Потом объясню… Где рамочка, о которой ты говорила?
— Дальше.
Мальчик пролистнул несколько страниц.
— Вот! — громко сказала Анита, останавливая друга. — Должна быть на этой странице… вот здесь…
Рамочка, в которой Анита видела страшное изображение пылающего замка, оказалась пуста.
— Эта?
— Да. Но человека тут нет.
— Как нет?
Анита посмотрела на пустую рамочку:
— Он был здесь.
— Ты хочешь сказать, что говорящий рисунок исчез?
— Не смейся надо мной!