Курс испанского языка (Мехидо, Пилярес) - страница 115


При переходе прямой речи в косвенную, если глагол главного предложения стоит в Pretérito indefinido или в Pretérito imperfecto, то в придаточном предложении времена меняются следующим образом:


Presente переходит в Pretérito imperfecto (Presente en el pasado);


Pretérito perfecto и Pretérito indefinido переходит в Pluscuamperfecto;

Futuro simple переходит в Potencial simple (Futuro en el pasado);


Imperfecto не меняется.

María dijo: "No conozco a tu madre".


María dijo que no conocía a mi madre.

Carmen decía: "Ha llovido (llovió)".


Carmen decía que había llovido.


El profesor dijo: "Pronto empezaremos el repaso".

El profesor dijo que pronto empezaríamos el repaso.

Pablo me dijo: 'Mi hermana trabajó mucho tiempo en Moscú".

Pablo me dijo que su hermana había trabajado mucho tiempo en Moscú.


Мария сказала: «Я не знаю твою мать».


Мария сказала, что она не знает мою мать.

Кармен говорила: «Шел дождь».

Кармен говорила, что шел дождь.

Преподаватель сказал: «Скоро мы начнем повторение».

Преподаватель сказал, что скоро мы начнем повторение.

Пабло сказал мне: «Моя сестра долго работала в Москве».

Пабло сказал мне, что его сестра долго работала в Москве.




Схема согласования времен






Главное предложение

Придаточное предложение

Presente, Pretérito perfecto, Futuro imperfecto

Presente, Pretérito perfecto, Futuro imperfecto

Одновременность

Pablo dice

ha dicho

dirá

que estudia bien

Предшествование

Pablo dice

ha dicho

dirá

que ha estudiado bien

Следование

Pablo dice

ha dicho

dirá

que estudiará bien









Главное предложение

Придаточное предложение

Pretérito indefinido, Imperfecto, Pluscuamperfecto

Imperfecto, Pluscuamperfecto, Potencial simple

Одновременность

Pablo dijo

decía

había dicho

que estudiaba

Предшествование

Pablo dijo

decía

había dicho

que había estudiado bien

Следование

Pablo dijo

decía

había dicho

que estudiaría bien


EL DEPORTE


En nuestro país se practica ampliamente el deporte. Ya en los jardines de la infancia los niños empiezan a hacer gimnasia. Después en las escuelas y más tarde en los centros de enseñanza superior la educación física es una asignatura obligatoria.


En los últimos grados de la escuela se forman equipos de fútbol, de balón-cesto (basquibol), de balón-volea (bolibol), de tenis de mesa, etc. También se organizan competiciones de atletismo, de natación y de remo en verano y de esquís y patinaje en invierno.


En nuestro Instituto se han formado varios equipos deportivos. Casi todos los estudiantes toman parte activa en las competiciones que se organizan. Hace poco los estudiantes del primer curso ganaron a los estudiantes del segundo curso un partido de balón-cesto. En el primer tiempo los del segundo curso tenían más puntos que los del primero y todos pensaban que ganarían aquéllos, pero en el segundo tiempo el tanteo cambió rápidamente a favor de los del primer curso У el partido terminó con el resultado de 40—28. Ayer nos dijeron que la próxima competición sería entre los estudiantes de nuestro Instituto y los de la Universidad.