три-четыре.
Он довольно скоро наиграется с ними, заскучает, и тогда вы уберете
эти и дадите ему другие. Этот «активный фонд» должен состоять из самых
любимых, уже отмеченных вниманием малыша игрушек. Пусть все они
хранятся где-нибудь в большой картонной коробке. Когда ребенок
подрастет, он будет с удовольствием возить ее по полу, опорожнять до
дна, снова складывать в нее всё...
Не стесняйтесь откладывать в какой-нибудь тайник то, что в любой
момент может оказаться для малыша новой и неожиданной игрушкой: яркий флакон из-под шампуня, коробку из-под конфет, яркую
упаковочную бумагу от новогоднего или именинного подарка... Все это
может очень выручить вас, когда вам понадобятся 10—15 минут отдыха
или возможность спокойно поговорить с забежавшей ненадолго подругой.
114
Игры и игрушки.
Игры обычные и развивающие
Термин «развивающие игры» я впервые услышала от замечательных
наших педагогов, многодетных родителей, теоретиков семейного
воспитания Л. А. и Б. И. Никитиных. Правда, в их небольшой книжке
«Ступеньки творчества», которая попалась мне на глаза еще в 1976 г., шла
в основном речь о специальных играх, работающих на развитие тех или
иных качеств и особенностей детского интеллекта.
Многое из их опыта мы переняли в своей семье. Но в то же время я
стала использовать в нашей семейной жизни этот термин и несколько
шире. Есть игрушки «никакие» — считала и считаю я. Это те, что
предназначены для развлечения: заводные, электромеханические и даже
электронные, паровозики, самолеты. Такие же утята, медвежата, обезьянки и т.д. Механическая железная дорога. Ну и прочее — десятки
различных предметов. Поиграл, посмотрел, поудивлялся, привык — и всё.
Больше из этих игрушек ничего не выжмешь.
И есть игры и игрушки, которые, безусловно, работают на развитие
интеллекта. Те же пирамидки, например. Типичная развивающая игрушка
— в моей классификации во всяком случае. В принципе, конечно, надо
стремиться к тому, чтобы все игрушки были именно развивающими, а не
развлекательными.
Сразу оговариваюсь: это мое деление на «полезные» и
«бесполезные» игрушки, конечно же, очень условно. Оно нужно скорее
для нашего с вами разговора, чем для реальной жизни. Не хватало еще
нам с вами с точки зрения «полезности» оценивать любимого Мишутку
или старенького Зайца.
Любимые игрушки у любого малыша всегда есть и будут. Должны
быть! Любовь и нежность, которые испытывают к ним дети,— это и есть
самая огромная польза, которая в тысячу раз важнее многих развивающих