Новый материал Софья Николаевна всегда начинает «издалека»: задолго до начала темы что-то скажет о ней ребятам, что-то покажет, вывесит таблицу, даст простенькое упражнение. Понемногу, слово за
словом, капля за каплей — и когда подходит время начать новую тему, она вроде уже и не новая, не страшная, а вполне близкая и понятная.
Вот эту идею опережения используйте постоянно! Еще до школы
попробуйте изучить с вашим будущим первоклассником букварь: не
просто читайте, а рассматривайте картинки, описывайте их, разговаривайте... Представьте себя учительницей: что бы вы спросили вот
здесь? А в чем хитрость вот этой страницы?
Вы скажете: нет букваря? И не будет — ни в июле, ни в августе. Но
если вы позаботитесь об этом за год — походите в книжный магазин, обзвоните родственников и знакомых, договоритесь с соседями, у которых
сын-первоклассник, — букварь рано или поздно в вашем доме
обязательно появится. В конце концов попробуйте поучаствовать в
«обменных играх» ближайшего книжного магазина: предложите за
букварь, а заодно и за учебник математики для первого класса какой-
нибудь детектив или книгу по кулинарии.
Дело не в том, чтобы учить ребенка по этим учебникам заранее.
Идея опережения заключается немного в ином: ко всему новому, непонятному готовить ребенка постепенно. Рассмотрите с ним эти
учебники, обсудите картинки, попробуйте порешать первые примеры...
Получается, не получается — неважно. Главное, чтобы психологически
ваш ребенок был готов к встрече с ними в первые дни школьной жизни.
Самое трудное, конечно, не чтение и не счет, а письмо. Если вы
совсем не готовились к нему, то пальчики у ребенка очень долго будут
неуклюжими. Не пугайтесь и не бойтесь этого. В конце концов много вы
встречали людей, которые так и не научились писать? Хуже другое — его, вашего ребенка, может, будут ругать за неумелые, непослушные палочки
и кружочки, а это окажется для него очень тяжело. Попробуйте и это
предусмотреть еще летом.
В июле—августе по полчаса каждый день обводите в тетради
клеточки, рисуйте кружочки, орнаменты из палочек... Хотя бы по
двадцать минут! Даже и не преступайте к школьной программе! Во-
первых, вы ее не знаете, во-вторых, еще что-нибудь не так объясните...
139
Готовьте руку и внимание ребенка в целом. Учите его садиться за стол и
открывать тетрадь, тренируйте его на усидчивость хотя бы в течение