Содержание:
* привлекательность блага, творение добрых дел;
* труд;
* расширение сознания;
* добро-, чутко-, ясномыслие;
* ответственность за свои мысли и поступки;
* творчество;
* постижение красоты;
* долг, ответственность, забота;
* оценка и переживание явлений жизни;
* любовь, сострадание, сорадость, сопереживание, милосердие, желание радовать людей, помогать им;
* бережливость, бережное отношение;
* преодоление страха, бесстрашие, смелость;» вежливость, уступчивость, стыдливость;
* понимание без слов;
* ласка;
* озабоченность;
* стремление к самопознанию, самовоспитанию;» духовная жизнь, интерес к духовной жизни, стремление к обогащению духовной жизни;
* интерес к философствованию, стремление объяснять, понимать природу, жизнь, мироздание, беспредельность;
* интерес к религиям;
* осознание Родины, своей национальности;
* воля, волевые усилия, упорство;
* мысли и дела по совершенствованию условий жизни
для себя и для других;
* радость, удовлетворение;
* спокойствие, тишина;
* общение, роскошь общения, разговор;
* общественная деятельность;
* сердце, сердечность, честность, искренность;
* совесть.
Цель: Развитие и становление познавательных сил Ребенка
Содержание:
* наблюдательность, внимательность, догадливость, схватывание;
* сообразительность, догадка, открытие;
* высказывание, описание — точное, ясное;
* умение слушать, понимать, внимать, спрашивать;
* построение суждений, пользование логикой и доказательствами;
* способы теоретического и эмпирического мышления и обобщения;
* осознание цели и построение плана деятельности;
* стремление к познавательным трудностям;
* стремление к глубине осознания, умение докопаться;
* интерес и сила воли, усердие;
* запоминание и воспроизведение;
* образность;
* стремление к новому;
* смелость высказывания, полёт мысли;
* самостоятельность;
* сотрудничество;
* обдумывание и постановка познавательных вопросов;
* поиск источников знаний;
совершенствование, обогащение мотивов познавательной
деятельности;
* красота познавательного процесса, поиска,
* радость познания;
* любовь к знаниям, стремление знать больше;
* ответственность за знания;
* освоение способов познавательной деятельности;
Цель: Обеспечение творческого присвоения Ребёнком расширенного и углублённого объёма знаний и умений соответствующего качества *.
Первое качество
Знания являются личностным достоянием Ребёнка; через них и на их основе он создаёт в себе свою личностную позицию, личностные ориентации, точку зрения, мировоззрение; выражает и утверждает себя посредством осуществления разных видов деятельности.
Второе качество