Автомобиль тихо шелестел покрышками по осенним московским улицам и так же неспешно шел в его салоне разговор.
Лаврентий, ты хоть сам понимаешь, в чем суть склоки, которую поначалу устроили ученые?
В общих чертах - Геста мне объяснял взаимодействие отдельных частей реактора через его акустическое подобие.
Если на подвешенную на пружинах рамку закрепить разномастные колокола и дернуть за язык один из них, то зазвучат все - кто громче, войдя в резонанс; кто тише, качнувшись от колебания рамки.
Если над этой рамкой закрепить ровную мембрану с насыпанным, мелким сухим песком, то под действием звуковых ударов песчинки будут смещаться.
Каждый колокол воздействует на различные точки мембраны по разному, да еще и вместе с остальными колоколами. Как результат - на мембране песок нарисует картинку их взаимодействия.
Настройщику не очень и интересно, с какой частотой звука звучит каждый колокол. Он смотрит на картинку и либо меняет силу удара в колокола либо подбирает нужную комбинацию колоколов.
То же самое и с реактором - молекулам поверхностного слоя, который может просмотреть сканер, абсолютно без разницы кто их подталкивает, накачивая энергию.
Если накачка энергией выше определенного уровня, молекула, либо разрушается, либо сбрасывает полученную энергию. В разных точках поверхностной пленки молекула получает такую накачку от разных источников одновременно и наложение друг на друга этих источников создает такую же картинку, как и звук колоколов.
Аналогия конечно достаточно натянутая, но общий принцип верен.
На объектив сканера надевают различные фильтры - это тоже дает дополнительную информацию.
Яркость картинки можно усилить, если использовать специальное вещество, с люминесцентными добавками, разлитое на поверхности стеарата лития.
Главное - что бы оно не смешивалась со стеаратом.
Такой дополнительный слой полезен еще и тем, что он защищает стеарат от испарения и его свойства можно подобрать так, что схема охлаждения устройства существенно упростится - в теплообменнике будет охлаждаться только оно, отбирая тепло от разделительного слоя, с более капризным и тугоплавким стеаратом.
А проблема ученых крикунов - это точнее две взаимосвязанные проблемы.
Первая - они не знали о существовании "нулевого подвала" и проводимых оттуда настроечных работ, поэтому пытались объяснить полученную картинку в меру своих весьма скудных знаний и незаурядного гонора.
Вторая - всех получивших "избыточное" образование можно условно разделить на две части: способных воспринимать и создавать новое и способных только запоминать и выдавать на "гора" запомненное.