Второе отличие игроков от фигур в том, что игроки осознают, что они играют. Фигуры не осознают, что они часть игры. Они думают, что это их жизнь.
Игроки знают, как называется игра, когда игра началась, каковы правила, цель игры, какой в игре приз и когда игра закончится. Они управляют всеми элементами игры. Фигуры не знают названия игры, они думают, что делают что-то другое.
Кроме того, фигуры знают только небольшую часть правил, что само по себе держит их в напряжении. Фигуры не знают, какой приз разыгрывают игроки, им подсовывают фальшивые призы вроде безопасного будущего ваших детей или замедления кариеса ваших зубов. Фигуры не контролируют ни начало игры, ни окончание.
Чтобы фигуры делали то, что велено, применяется гипноз, дрессировка и сахарок, если все идет как надо. Гипноз – социальные институты и массмедиа, дрессировка – фискальные органы и полиция, сахарок – уровень жизни.
Игрокам нужны фигуры, иначе как же играть? Не забывайте, что в реальной жизни фигуры ломаются. Существует естественная усушка и утруска при использовании фигур – значит, их надо создавать и производить. Если играть хочется в сложные игры, чтобы было интересно, то фигуры должны быть обученными, иначе как же они будут создавать новые товары и услуги? А новые технологии? Кто-то должен развивать прогресс и зарабатывать деньги, поэтому игроки определенным образом заботятся о фигурах, как хороший фермер заботится о воспроизводстве поголовья овец. Или баранов.
Еще одно отличие игроков от фигур в том, что игроки не подвержены гипнозу и дрессировке, поэтому их способность понимать суть происходящего гораздо лучше. Фигуры же обработаны гипнозом и дрессировкой, поэтому, когда они получают информацию об игроках и играх, они просто ее не воспринимают. Они не верят даже тому, что видят, потому что им внушили – не верь никому! Все врут!
Это, собственно говоря, и есть главные отличия игроков от фигур: знание и способность воспринимать новое.
Великие учителя человечества
На всем протяжении истории человечества появлялись люди, которые обладали талантом или способностью не поддаваться массовому гипнозу, или обладали какими-то другими качествами ума. Но так или иначе они вдруг понимали, что на самом деле происходит на земле, и старались донести это знание до человечества.
Если несколько упрощенно рассмотреть эти явления, то все Учителя говорили примерно одно и то же.
1. Ребята, что-то тут не так! Посмотрите, сколько страданий вокруг!
2. С этим надо что-то делать!
3. Каждый должен что-то делать сам, не дожидаясь, когда за него сделает другой.