как средство достижения
взаимозависимости 67, 69
как «Путь мечты» 188
как универсальный 260
с дисциплинарными проблемами 114
НАВЫК 7 — «Затачивать пилу» 39, 114
для семьи 132, 263, 268
принцип обновления 68–69
возвращение Рассела 200
как универсальный 260-261
7 НАВЫКОВ ВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ ТИНЕЙДЖЕРОВ (Шон Кови) 169, 172, 175–178, 194–196
«Семь особенностей» 89, 233
8 навык (Кови) 51, 69, 138, 147
Жизненные навыки 81–82
Навыки слушания 51-68
Ключевые понятия
Величие:
первичное 25, 32, 256, 271
вторичное 25, 256, 271
Взаимозависимость 68, 270
Видение 211–214, 220-221
в начальной школе А.Б.Комбс 65–66, 79, 95, 117, 118, 124
Влияние:
круг 241, 263
пирамида 208–209
Вознаграждение 109–114, 214, 219, 220
Вселение доверия 206–209, 225–226, 262
Всепроникающая стратегия 74–84, 246
Дисциплина 18–19, 31, 91–92, 99, 104, 105, 114, 142, 231
Доверие 206–209, 225, 226, 262
Лидерство 27, 44–45, 55, 60–66, 71, 141–145, 257
как искусство 230
как обучающее 232
четыре требования 206–228
Миссия, формулировка 169, 175, 210–212, 220–222
в начальной школе А.Б. Комбс 61, 62, 65–66, 79, 95, 117–118, 124, 221
для семей 266-269
Независимость 67
Образование 25–26, 31
бизнес-сообщество 17–18, 23, 47–53, 55, 62, 68–69, 156, 160–161, 195, 246
в Гватемале 27–29, 186–189, 190
в информационный век 21–22
духовные потребности 58–60, 68-69
желания учеников 56–60
и глобализация 21–22
интеллектуальные потребности 57–58, 68–69
отношение взрослых к 43
поддержка перемен 229–271
преподавание 16–17, 53–57, 64, 68–69, 100–101, 132, 220, 223–225
родители 18–19, 40–46, 69, 133, 219, 246, 243
социально-эмоциональные
потребности 58–59, 68–69
Ответственность 23, 42, 54, 74, 103104
Перемены/Изменения: создание 51
поддержка 229–334, 230
Стратегия 212–214, 220–222, 230
всепроникающая 74–84, 92, 246
для семьи 266
твердая 212–213
Универсальная природа: детей 30–31, 245
лидерских принципов 30, 68, 208, 245
навыков 61, 132
принципов Болдридж 132
Характер 45, 53, 156, 225
всепроникающий подход к 74–75, 81–82, 246
стремление бизнес сообщества к 51, 53
школы 213
Цели 68, 213
в дневниках личных данных 84
Цель, прояснение 210–213, 226, 262-263
Ценности 51, 264
Эмоциональный банковский счет 171, 264
Эмоциональный интеллект (EQ) 49, 90
Инструменты
Анализ силовых полей 72
Данные, дневники личных данных 84–87, 119, 167, 221, 231, 246
Диаграмма Венна 72, 75
Диаграмма «рыбий скелет» 72–73, 75
Диаграмма в форме цветка лотоса 72–73, 75
Естественные науки 44–45, 54–55, 82–83, 101, 123
Кодекс поведения 212–213
Командная работа 44, 49–51, 69, 113
Математика 44, 54, 75, 101, 119–120, 123, 144, 182, 244
существенный против несущественного 243–244