Я хочу в школу (Жвалевский, Пастернак) - страница 52
«Я же умный! – уверял себя Женя. – Я все знаю о психологии и методах манипулирования людьми… Ну не все, но достаточно, чтобы понять: Вика мной крутила. А теперь не будет крутить. Теперь я все понимаю. Теперь я не поддамся!»
Но первый же день в школе разрушил эту иллюзию. Вика никуда не выветрилась. Она сидела рядом, живая и теплая – Женька отодвигался чуть не в проход, но все равно ощущал ее мягкое, домашнее тепло. И улыбалась она все так же. И голову запрокидывала по-прежнему, как будто специально выставляя напоказ длинную гладкую шею.
Краешком ума Женька все еще понимал, что не «как будто», а именно «специально» ему демонстрировали изгиб шеи, но этот краешек ума отчаянно вопил в абсолютной пустоте Женькиной головы. Мысли все испарялись, и можно было только любоваться.
На переменах он брал себя в руки и думал о холодном душе. За неимением оного бегал в туалет и подолгу держал ладони под ледяной струей. Немного помогало. Первые пять минут урока он держался, а потом начинал невольно коситься, отвлекался…
Чтобы продержаться подольше, стал тянуть руку и проситься к доске – там было полегче.
Самое плохое в этом всем было молчание Вики. Она болтала с кем угодно о чем угодно, даже во время урока шепталась с подругами через проход – но Женя не удостоился услышать в свой адрес хотя бы междометия.
Домой он пошел вкруговую, через парк. Быстро шел, почти бежал, чтобы утрясти мысли. Ему нужен был совет. Ему нужен был Впалыч. Но телефон учителя снова не отвечал, и тогда Женька постарался раздвоиться.
Вот он – обычный десятиклассник обычной школы, который влюбился по уши в соседку по парте. И вот он – психолог со стажем Виктор Павлович.
«Что делать? – спросил десятиклассник. – Я думаю только о ней! Но я ей не нужен! Я не должен думать – а все равно думаю…»
«Не должен о ней? – вопросом на вопрос ответил психолог. – А о ком должен? Или о чем?»
«Об учебе…» – даже в мыслях это прозвучало неубедительно.
«Допустим. А еще?»
«Не знаю… Нужно что-то еще. Что-то очень важное!»
«Ты прав. Что-то важное. Но не только для тебя. Еще для кого-то».
Десятиклассник наморщил лоб и предположил:
«Индивидуальный проект?»
«Не в названии дело. Назови как хочешь. Пусть проект. Но в чем он заключается?»
«Что-то важное для другого… Что-то для другого…»
И вдруг Женька остановился, как будто ударился обо что-то.
– Молчун! – сказал он вслух. – Его отец просил, чтобы я ему помог!
Воображаемый психолог одобрительно кивнул.
Прошла неделя, и Кошка стала лучшей подругой Эли. Она не влилась в ее «свиту», но была все время рядом.