Что можно сделать:
● Позвольте своему ребенку выразить свои чувства.
● Поймите, что чувства вашего ребенка могут резко меняться день ото дня.
● Сохраняйте спокойствие.
3. Стадия дезориентации и дезорганизации
На этом этапе ребенок испытывает самое тяжелое чувство уныния или депрессии по поводу утраты семьи. Гнев еще прорывается наружу, а реальность потери скрыта глубоко внутри. Все психические и сопутствующие соматические симптомы депрессии могут проявиться на этом этапе. Ребенок может страдать от бессонницы, нарушенного аппетита, подавленности и отсутствия желания жить и радоваться. Все, что обычно приносило радость, его больше не интересует.
Что можно сделать:
● Убедитесь, что ребенок получает адекватное питание и отдых.
● Продолжайте оставаться доступной для него.
● Старайтесь проводить больше времени с ребенком вне дома.
4. Стадия реорганизации и разрешения
На этом этапе ребенок начинает принимать потерю, как бы свыкаться с ней и ассимилировать ее в свою жизнь. Вы сможете с некоторым облегчением заметить, что он стал более активным, менее грустным, у него начали постепенно восстанавливаться аппетит и сон, он снова может мыслить ясно.
Что можно сделать:
● Вы должны понимать, что состояние ребенка еще может колебаться в сторону предыдущих стадий горя.
● Оставайтесь внимательной к любым изменениям в его психическом и физическом состоянии.
● Поощряйте ребенка к тому, чтобы делиться своими чувствами по мере необходимости.
Мама – психодиагност и психотерапевт
Ребенок не всегда может рассказать о том, что он чувствует, но вы можете судить о его состоянии по его поведению, поступкам, рисункам. Важно быть внимательной к тем переменам, которые происходят на ваших глазах.
Анализ детских рисунков
Посмотрите, как рисует ребенок, обсудите получившееся изображение, попросите нарисовать что-то на заданную тему. Часто мамы с ужасом приносят к психотерапевтам рисунки детей с вопросом, что бы это значило. Давайте приоткроем завесу тайны и постараемся хотя бы в общих чертах понять, какие тайны может скрывать детский рисунок.
Существует специальная методика психодиагностики по рисунку, описанная в работах Я. Обухова.
В доме должен быть достаточно большой выбор средств для рисования: карандаши, мелки и краски. Попросите ребенка выбрать, чем он будет рисовать. Если вы наблюдаете за процессом рисования, необходимо анализировать сопровождающие его эмоциональные проявления. Если такого наблюдения не проводится, то о некоторых эмоциональных реакциях можно сделать вывод по продавливаниям на обратной стороне рисунка. Например, продавливания, соответствующие прямым линиям, уколам, толчкам и острым углам, как правило, говорят о проявлении агрессии, а повторяющиеся круговые движения обычно свидетельствуют о тревоге и страхе. Обратить внимание нужно и на свои чувства, возникающие при рассмотрении детского рисунка. Необходимо всякий раз ясно обозначать для себя эти эмоции.