Мистика и философия спецслужб (Соколов) - страница 14

Воздушную академию имени Н.Е.Жуковского и Московскую консерваторию. Во все учебные заведения он был принят.

Но поскольку отец А.Ю.Савина жил в небогатой семье, то предпочёл Военно-Воздушную академию, в которой слушатель находился на полном государственном обеспечении.

Тем не менее, занятия музыкой отец будущего генерала не оставил и даже организовал в академии джаз-банд, который пользовался в Москве большим успехом. Вскоре на одном из концертов он познакомился со своей будущей женой. Вместе с ней после окончания академии отец Алексея Юрьевича уехал служить на Дальний Восток в одну из войсковых частей морской авиации.

Там он прослужил всю войну, хотя его неоднократно посылали в европейскую часть страны на фронт для приобретения необходимого боевого опыта, который впоследствии очень пригодился во время боевых действий против японской армии. Мать тоже постоянно выезжала с концертными бригадами на фронт, своим искусством внося посильный вклад в приближение победы.

В начале 1946 года отца А.Ю. Савина как опытного и отличившегося во время войны офицера перевели в вышестоящий штаб в Москву, где вскоре появился на свет Алексей Савин.

Имея таких родителей, он рос в соответствующей атмосфере, с детства был близок к армии и конечно, как любой мальчишка мечтал о военной службе, а романтическая атмосфера погружения в мир музыки, литературы, фантастики и театра только усиливала тягу к овеянным послевоенной героикой советским Вооружённым Силам.

Однако волнения и заботы, перенесённые его родителями во время войны, серьезно сказались на здоровье — Алексей рос очень болезненным ребёнком. Много сил потратили он и его родители, чтобы мальчик избавился от болячек, закалился, без чего доступ в армию был бы для него закрыт.

Так в какой-то степени, слабый в детстве организм сыграл свою полезную роль, заставив Алексея Юрьевича с юных лет серьезно заниматься спортом, задуматься о вопросах жизни и смерти, философских проблемах жизни. Уже в четырнадцатилетнем возрасте, он вдохновлённый только что проработанной «Космогонией» Плотина, выстроил и изложил отцу свою собственную систему миропонимания, на что тот заявил, что приятно удивлён зрелостью рассуждений сына и рекомендовал ему начать готовиться к поступлению в Московский государственный университет на философский или социологический факультет.

Но молодой человек думал совсем об ином направлении своей будущей деятельности, пытаясь связать её с дальнейшей, пока ещё не подвластной его осмыслению, жизнью с её вечными проблемами и вопросами. Во имя чего стоит жить? Во имя какой высшей цели дана человеку жизнь? По чьему повелению эта жизнь дарована именно ему? И вообще — что такое жизнь?