- Да странная планетка, - отмахнулся одноклассник, - я-то сам с Демидовска, с родителями сюда месяца два назад прилетели. Живу тут и никак не могу привыкнуть, какое-то здесь всё... - он покрутив в воздухе растопыренными пальцами - не такое. Очень много заимствований, что ли... Черт! Даже не знаю, как объяснить толком!
- Да я и так понял. Слишком уж много культур в этом месте смешалось. Это заметно даже несмотря на то, что наша здесь как бы доминирующая. Остальные подстраиваются под неё, но всё же привносят некоторые свои элементы в жизненный уклад.
- Во, точно! А ты ничего, сечёшь!
Прозвенел звонок, и точно в этот момент в аудиторию зашёл довольно молодой - лет тридцати - человек в строгом костюме. Этот самый костюм был не слишком удачного покроя, потому подчёркивал полноту учителя. Нет, толстяком он не был, но некоторая пухлость присутствовала. При его появлении, все ученики поднялись и встали рядом со своими партами.
- Бли-ин, хоть бы раз он опоздал, - прошептал Вадик достаточно громко, чтобы его услышал Степан.
- Доброе утро, Михаил Пьерович! - Нестройно произнесли дети.
- И вам всем доброе утро, - отозвался учитель, проходя к своему столу. - Садитесь.
Говорил он с лёгким французским акцентом, слегка картавя, однако тренированное ухо Карпатова вмиг определило искусственное происхождение данного выговора.
- Похоже, он старается казаться более французским, чем есть на самом деле, - шепнул Степан усевшемуся рядом Вадику.
- Ага, это вообще для него больная тема, - ухмыльнулся мальчишка, - он подчёркивает свою французость при любом удобном случае. Видел бы ты, как он пытался за Наташкой ухлёстывать, Дон-Жуан недоделанный...
- Причём тут Дон-Жуан? Тот вроде испанцем был. - Поправил, привыкший к точности, Карпатов.
- Ну, тогда Ловелас!
- Правильно звучит как Лавлэйс, этот - англичанин.
- А...
- А Казанова - итальянец.
- Э-э... тогда он старается походить на классический образ француза-обольстителя. - Выкрутился Вадик. - Скажу по секрету: получается у него фигово!
- Неудивительно, с такой-то физиономией, - хмыкнул Степан.
Лицо учителя, конечно, недотягивало до "рожи", но с искажавшим его выражением брезгливости, оно вполне вписывалось в категорию "морда".
- Кстати, а кто такая Наташка?
- Наталья Сергеевна, наша классная. Мы к ней на следующий урок пойдём...
- Итак, - наконец начал Люммонт, как только включил и настроил основной компьютер, - что я вам задавал на дом?
Вадик издал страдальческий стон.
Следующие полтора часа не принесли Степану никаких новых впечатлений. После проверки домашнего задания и двадцати минут лирического отступления Люммонта относительно балбесов, которые это задание не выполнили, либо недовыполнили, группа получила несколько задач и строгий наказ решить их к концу занятия. Карпатов кое-как решил, даже подсказал несколько моментов нервно ёрзающему на своём месте Вадику - ему от Люммонта досталось отдельной строкой.