Родители – наследники такого Рода должны осторожно помогать «распаковывать» ребенку важные моральные ориентиры, хранящиеся в его «библиотеке».
Важно стараться избегать таких отклонений во взаимоотношениях, как приведенные ниже:
• Многие семьи живут по закону, основанному на имитации любви и доброты. Такая двойственность ведет к проявлению в ребенке неискренности и склонности ко лжи.
• В некоторых семьях считается недопустимым выражение гнева в виде эмоций. Закон подавления, лежащий в основе этой установки, вынуждает ребенка чувствовать себя виноватым даже тогда, когда он честен. Если такое положение вещей станет нестерпимым для него, это может привести к болезни.
• Жена склонна «за глаза» ругать своего мужа в присутствии ребенка. В результате тот учится быть хитрым и неискренним, начинает оговаривать родителей или других значимых людей в их отсутствие.
• У ребенка, вне всякого сомнения, может возникнуть чувство вины или собственной неполноценности из-за привычки родителей сравнивать его с братом (сестрой), лучше успевающим в учебе, спорте или других делах.
• Склонность оценивать качества личности, а не поступки ребенка. Например, «Ты плохой мальчик – дернул Свету за косичку» – это оценка личности. Вместо этого лучше сказать: «Ты совершил плохой поступок – дернул Свету за косичку».
• Довольно часто ребенку дают имя любимого родственника или близкого человека,
связывая его непроизвольно с образом жизни, поступками, а порой и с трагической кончиной последнего. Делая это в порыве чувств, мы тем самым неосознанно подталкиваем ребенка к повторению определенных моделей поведения этого человека.
Легко видеть, что любая форма поведения может и должна быть тщательно проанализирована, чтобы избежать нежелательного для родителей и ребенка усиления генетической предрасположенности к деструктивным поведенческим моделям. Родителям необходимо осознавать, что дети живут полноценной внутренней жизнью. Нужно учиться уважать их, как себя.
Особая роль в семье принадлежит бабушкам и дедушкам. Их присутствие в значительной степени облегчает повседневную жизнь родителей. Они становятся более свободными в своих действиях, у них остается больше времени для работы или конструктивного общения с детьми.
Все знают, что дети лицом или характером часто напоминают своих бабушек и дедушек. У последних же появляется реальная возможность собственными глазами увидеть самих себя в далеком детстве, пронаблюдать механизм наследования, обрести реального продолжателя своего Рода.
В связи с этим возникает своеобразная форма общения дедушек и бабушек со своими внуками и внучками. Они, в отличие от родителей, гораздо в большей степени позволяют детям что бы то ни было, проявляя при этом безусловную любовь и ничего не требуя взамен. Дедушка или бабушка имеют возможность проводить с ребенком больше времени, сопереживая ему в его духовной,