К слову сказать, этот англоязычный мошенник Чарли, покойник, и не скрывал своего невежества. Это его слова: "Нет ничего, более замечательного, чем распространение неверия". В общем, тот ещё гусь.
С кем же мог размножаться Каин?
Логично предположить, что с дочерью или дочерьми от другой или других пар "перволюдей" (третьей, четвёртой…, сотой), о необходимости, и существовании которых, для полноты картины возникновения человечества, сочинитель "ветхих" писаний в спешке не подумал, легкомысленно возомнив себя, любимого, потомком первой обезьяны на земле. Великодушно оставив человечеству статус унтерменшов, недочеловеков и таки да, гоев. Даже своим хозяевам, кормильцам и учителям (египтянам, римлянам, грекам и т. д.)
А может быть не так уж и легкомысленно?
Толпу бродяг, можно сделать народом, только дав ей национальную объединяющую идею, пробуждающую национальную гордость. Дав, либо пообещав, им то, что объединило бы их. И наоборот. Пусть даже, эти идеи почерпнуты из религий и историй других народов (Халдеи, Шумера, Вавилона, Египта). Пообещав язычникам власть, богатства. Да, да и "землю обетованную".
Главное, пообещать людям то, чего им не хватает, пообещать людям то, что им даже и не снилось.
Моисей, усыновлённый Фараоном, принц, будущий вожак язычников, знал этот рецепт обретения власти. Все мошенники и т. н. политики, рвущиеся во власть, знают этот рецепт. Но он, по-видимому, не предполагал на какую благодатную почву языческого невежества попадёт его (его ли?) трактовка истории возникновения язычников, породившая у них поголовную или почти поголовную гордыню и манию величия. Ведь искуситель, в образе говорящего змея внушил и продолжает внушать язычникам, что они будут, как боги (Быт.3:5). Подобного рода манией страдают не только "ветхие" язычники. Разные народы этим страдают, но в меньшей степени. Как говорится: "Каждый кулик, своё болото хвалит".
Вот и в педагогике рекомендуется, для более успешного обучения, обманывать ребёнка, внушать, постоянно напоминая ему, что он самый умный, самый талантливый и даже гениальный, что другие дети ему завидуют, то бишь, стимулировать, так же как и в дрессировке животных. Стимул, в переводе с латинского, это палка с острым концом, которой бьют по ушам слона, погоняя его или иную скотину. Стимуляция, это насилие над психикой ребёнка. Это средство, подобное сильнодействующему допингу, к которому прибегают слабые учителя (педагоги, родители), для достижения своих и только своих, корыстных целей. Печальные последствия для психики ребёнка и, как следствие, для самих же родителей, в расчёт, понятное дело, не принимаются.