Глава 24. Советская школа.
На следующее утро Вика пришла к ним и после завтрака спросила, как они относятся к идее проведения экскурсии по учреждениям образования. Согласились все, только Таня попросила разрешения самим выбрать куда идти.
- То есть выбрать, точнее, из чего выбрать?
- Лучше будет для большей убедительности, если мы сами относительно случайно выберем, допустим, одну из многих школ выбранного района, а не предложенную вами. Это надо для полной гарантии, что мы увидим именно среднюю по качеству образования и оснащению школу, а не лучшую в регионе. Я лично вам верю, но непременно найдутся скептики, которые скажут, что вы нас повели непременно в образцово-показательную школу, а не в обычную.
- Неплохо. Как вы решите, в какую пойдем школу? - спросила Виктория.
- Давайте прокатимся по улицам, скажем, в сторону Курска, и кто-нибудь из иностранцев остановит машину в случайно выбранном жилом районе, и мы посетим ближайшие школу и детсад.
Так и сделали. Остановили машину в районе старых панельных девятиэтажек, прошли в ближайший двор. Там в центре большого двора в окружении деревьев были и детсад, и школа. Прошлись по территории детсада, зашли внутрь. Ничего особого, в такие детсады богатые родители в РФ отправляли своих крошек и щедро спонсировали такие детсады, чтобы их дети воспитывались наилучшим образом в наилучшей обстановке. Если не считать того, что тут государство в таком порядке содержало ВСЕ детсады, если не в лучшем порядке.
Пошли в школу. На входе их сразу остановил вахтер, крепкий мужик лет под шестьдесят, по повадкам явно милиционер на пенсии. Служебное удостоверение Виктории с объяснением цели визита помогло войти.
Порядок и оснащение школы вызывало также уважение к государству, не жалеющее средств на воспитание и учебу детей. Отделка и обстановка школы явно не с прошлого века. По предложению Греты, пошли в школьный буфет. Сладких ароматизированных напитков там не нашли, но можно было купить натуральные соки, минеральную воду, разливной квас. Чипсов тоже не нашли в буфете, но зато фруктов хватало. Зашли в спортзал, посмотрели на разнообразие тренажеров, в соседнем помещении был и бассейн, куда и с детсада детишек водили. Удивили иностранцев специально оборудованные классы для уроков труда и начальной военной подготовки, но Николай Аркадьевич объяснил, что в СССР считали всегда необходимым обучение детей трудовым навыкам. Но разнообразие и его удивило: к примеру, в советских школах брежневского образца не было в классах полуразобранных двигателей для изучения и муфельных печей. Спросили, зачем отдельный класс с компьютерами для погружения в глубину, учитель объяснил, что это для некоторых занятий, например, для обучения вождению автомобиля в виртуальности, после которого проще в реале обучиться управлению автомобилем. И для некоторых других занятий использовалось погружение в виртуальность.