Начали со столовой, поскольку уже было время обеда. Состояние корпусов университета без комментариев, придраться не к чему. Оно и понятно, богатое государство, делающее ставку на высокий человеческий потенциал, иначе не может. Меню было в столовой без ряда изысков, как в кафе, но тоже разнообразное, все отметили хорошую работу поваров.
Зашли в аудиторию на лекцию по ботанике для студентов факультета биотехнологий и промышленной экологии. Таня послушала немного и заявила, что понимает плохо саму лекцию. Вроде и понятно читает лекцию профессор, но она много из знаний потеряла, да и уровень и глубина даваемых знаний намного выше, чем тот, к которому она привыкла. Стараются, однако. Спросили, зачем студенты пишут лекции по старинке, им объяснили, что так лучше намного материал усваивается.
Посмотрели расписания и обнаружили, что тут есть занятия по военной подготовке. Николай Аркадьевич сказал:
- Так это в СССР есть такое правило, что все студенты ВУЗов получают подготовку младшего офицера и получают воинское звание лейтенанта запаса. В случае войны все пригодные по здоровью и возрасту выпускники институтов и университетов могут быть призваны в армию на младшие командные должности.
- Простите, но это ведь бесполезный перерасход средств на образование, - возразил Жан Петен.
- Такой перерасход средств может не окупить себя, но, похоже, окупает себя косвенно. Да и, кроме того, при разностороннем образовании людям проще генерировать новые идеи, имея более разнообразные знания, а это очень важно в высокоразвитом индустриальном обществе, - ответила Виктория.
- У нас постиндустриальное общество, мы уже прошли этап индустриального общества, - возразил Жан.
- По мнению наших ученых, следующим этапом развития после индустриального общества, являющегося активным потребителем невозобновляемых ограниченных в количестве природных ресурсов является индустриальное общество, основанное на потреблении возобновляемых и практически неограниченных в количестве невозобновляемых природных ресурсов и генерации за счет возобновляемых и неограниченных невозобновляемых ресурсов ограниченных невозобновляемых ранее ресурсов, точнее, их аналогов.
- Объясните попроще, а заодно скажите, что вы имеете в виду под каждым типом ресурсов, - спросила Таня.
- Возобновляемые ресурсы это энергия воды, энергия ветра, солнечная энергия, древесина, тепло геотермальных источников, энергия ветра. Невозобновляемые ограниченные ресурсы это природные ископаемые смеси углеводородов, в первую очередь нефть и газ, также рудные и нерудные ископаемые, истощение которых при активном использовании неизбежно в ближайшие десятилетия и ближайшие столетия, пусть даже тысячелетия. Практически неограниченные невозобновляемые природные ресурсы это такие ресурсы, которые в природе не генерируются, но истощение данных ресурсов невозможно в течение ближайших тысячелетий. Это в первую очередь водород в качестве ядерного топлива, основная масса силикатов Земли в качестве сырья для производства стройматериалов, химические элементы атмосферы Земли в качестве промышленного сырья, в меньшей степени внеземные запасы железа в Солнечной системе, запасы углеводородов Титана и запасы серы Ио, воздух Земли, если его не загрязнять сильно.