2) социальное положение человека в обществе, которое характеризуется его способностями, образованием;
3) социальное перемещение индивида от низкого к более высокому статусу;
4) социальное поведение индивида, определяемое его социальной ролью.
5. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. В социальной группе человек обладает определенным социальным статусом.
Б. Положение человека в обществе определяет профессиональный статус.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
6. Пример предписанного статуса:
1) банкир;
2) женщина;
3) брат;
4) кандидат исторических наук.
7. Пример достигаемого статуса:
1) российский император XIX в.;
2) англичанин;
3) президент в США в XX в.;
4) представитель касты брахманов в Индии.
8. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Социальный статус определяет социальную роль индивида.
Б. Достижение многих статусов зависит только от способностей и таланта человека.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
9. Военные носят специальную униформу, которая выделяет их из массы гражданского населения, Эти знаки отличия называют:
1) статусные символы;
2) одежда;
3) социальные роли; 4)воинские звания.
10. Русский, деверь, старик, богач, депутат – это:
1) социальные роли;
2) социальные статусы;
3) социальные группы;
4) маргиналы.
11. Доход, власть, престиж, образование определяют:
1) статус;
2) совокупный социально-экономический статус;
3) роль;
4) класс.
1. Верны ли следующие суждения о социальной роли?
А. Роль включает в себя набор прав и обязанностей.
Б. Для каждого статуса характерно выполнение одной роли.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
2. Одним из пунктов идеологии феминистского движения является нежелание женщин совмещать профессиональную деятельность с домашними обязанностями. Это пример:
1) ролевого конфликта;
2) социальной стабильности;
3) социальной мобильности;
4) межнационального конфликта.
3. Совокупность конкретных действий, которые должен выполнять человек, занимающий определенное положение в обществе:
1) роль; 3) мобильность;
2) статус; 4) права.
4. Когда родители запрещают детям возвращаться после 11 часов вечера, заставляют делать уроки, то они выполняют:
1) социальный статус;
2) обязанность;
3) социальную роль;
4) социальный имидж.
5. Когда дети вырастают, то ведут себя так же как их родители. Такое поведение характеризует выполнение детьми:
1) социальных ролей;
2) социальных статусов;
3) социального имиджа;