Создание этой книги началось с написания обзора, который я завершил несколько лет назад. Тогда я рассмотрел около двадцати специальностей в электронной промышленности и попытался ответить на следующие вопросы:
1. Какой должна быть подготовка студентов, начинающих работать в области электроники после окончания учебного заведения?
2. Соответствуют ли цели и приоритеты используемых в настоящее время программ высшей школы по электронике изменениям в промышленности?
Исследование показало, что промышленности нужен выпускник по специальности «электроника», который сможет обнаружить неисправности, провести измерения с помощью различного тестирующего оборудования, особенно с помощью осциллографа, он должен уметь паять, знать, где найти информацию и ориентироваться в справочной литературе по электронике.
Я обнаружил также, что промышленность больше ценит в студентах способность делать, чем способность знать.
Короче говоря, я пришел к выводу, что обучению теории надо посвящать времени меньше, а практике — больше.
Второе издание Введения в электронику продолжает давать студентам основные знания по электронике, в которых нуждается промышленность. Текст книги тщательно проработан с целью сделать процесс обучения более легким и эффективным. Курс рассчитан на один год и сосредоточен на привитии исследовательских навыков, а не на обучении мастерству. Предполагается в первом семестре изучать цепи постоянного и переменного тока, во втором — полупроводники и линейные цепи, в третьем — цифровые устройства.
Ниже приведены некоторые основные особенности изложения материала:
• Главы книги очень короткие и посвящены узким вопросам.
• В начале каждой главы указаны цели обучения.
• Для улучшения восприятия материала в книге широко используются иллюстрации.
• В каждой главе имеются обзорные вопросы для того, чтобы студент мог проверить себя.
• Математика в книге используется только для записи основных формул.
• Частые примеры показывают, как использовать математические формулы.
• В резюме после каждой главы перечислены наиболее важные вопросы.
• Каждую главу завершают вопросы для самопроверки.
При разработке книги было сделано все, чтобы она отвечала потребностям как студентов, так и преподавателей.
Структура книги такова, что материал в ней изложен в логической последовательности. Однако, поскольку каждая глава является самостоятельной единицей, последовательность изложения материала студентам может изменяться в зависимости от стиля преподавания.
Я пригласил преподавателя математики для проверки точности всех примеров и ответов на вопросы самопроверки. Все примеры в книге подготовлены с помощью этого преподавателя. Благодаря такому подходу созданы примеры, которые помогут студенту связать математику, изучаемую на уроках математики, с математикой, используемой в электронике.
