Сейчас ведьмы не смотря от того какой магией пользуются, находятся в союзе, и как раньше их место нахождение находится в тайне, дабы обезопасить себя. Те люди которым известно о нашем существовании делят всех вампиров на: стригоев - не мертвых вампиров, мороев - живых вампиров. А мы называем себя прощенными.
- Красива сказано. - сказал профессор показывая Элиоту большим пальцем вверх. - И так. Вот мы и повторили пройденный материал, и можем приступать к следующей теме, а именно "Дампиры" - сказал профессор.
Все открыли тетради, я с нетерпение ждала продолжения. Потом сообразила, что мне тоже нужно записывать. А тем временем профессор продолжил рассказывать новую столь интересную тему.
Дампиры - это не новая раса, это гибрид появившиеся от союзов таких как: 1) Вампир и человек. 2) Вампир и ведьмы. А после появился вариант 3) Вампир и дампир.
Можно представить некую шкалу, по которой можно классифицировать дампиров. С одной стороны шкалы, значится вампир, с другой - человек. Разумеется, дампир не сможет стать ни полноценным вампиром, ни человеком. Со временем такие союзы происходили все реже и реже. Дампиры, пожалуй, один из самых редких видов и сейчас их практически не осталось.
Дампиры взрослеют как любой другой человек, и примерно столько же живут. При этом унаследовав наилучшие качества от обеих рас. Они как люди любят находиться на солнце и спокойно находятся на прямых солнечных лучах. Не нуждаются в крови, и испытывают такие же потребности в питании обычной пищей, как и люди. От вампиров они унаследовали такие качества как сила - в бою им нет равных, и их сила приравнивается к силе стригоев, быстрота - они быстрее, чем человек, но все же медленнее самого вампира, и острота зрения. При этом так же присутствует иммунитет, с помощью которого они никогда не болеют, и регенерация - которая позволяет им быстро излечивать раны. Они так же как и вампиры почитают Богиню Гекату и священные духи стихий, и проводят или хотя бы присутствуют на некоторых из ритуалов. - все говорил и говорил Аксимов.
Время шло, профессор продолжал рассказывать самую захватывающая лекцию в моей жизни, которую мне когда либо доводилось слышать, и задавал попутные вопросы ученикам, откровенно подвергая их проверке на память, и ему нравилось то что он слышал. Тем временем ручки учеников летали по тетрадкам, делая заметки куда быстрее, чем умела писать я, и мне то и дело казалось, что пальцы мои вот-вот сведет судорогой. До сих пор я даже не представляла, насколько у тех, кто учится со мной, может быть развито чувство к соперничеству. Эта их жадность знаний словно дрожала в воздухе. И я начала понимать эту тягу к знаниям.