Разве могут родители своими запретами остановить нормальное течение психосексуального развития?! Это всё равно, что пытаться перекрыть ладошкой ручей: вода всё равно найдёт выход, каким бы маленьким ни был ручеёк. Так и с либидо — при условии, что в личности подростка нет так называемых акцентуированных{39} черт.
Основным стержнем задержки психосексуального развития, на который впоследствии нанизываются другие сексуальные нарушения, являются трудности общения и нарушения поведения, вызванные неправильным воспитанием.
Дефицит коммуникации приводит к тому, что у ребёнка не развиваются навыки общения с представителями противоположного пола. Становление сексуальности отстаёт от своих нормальных сроков — это называется асинхронией психосексуального развития.
На первых двух этапах психосексуального развития его задержка не привлекает внимания родителей. У таких детей менее выражено или отсутствует любопытство, связанное с полом. Они не играют в полоролевые игры («в дочки-матери», «в семью», «в доктора»). Причём родители считают отсутствие интереса к проблемам пола свидетельством хорошего воспитания.
Нарушения становятся более явными лишь в пубертатном (подростковом) периоде.
Случается, что подростки-ретарданты начинают играть полоролевые игры, свойственные 5–7-летним детям. Девочка-тинэйджер общается только с младшими детьми и с увлечением играет с ними в куклы и другие игры, в которые она «не доиграла» своевременно.
Однако подростковому возрасту свойственен иной гормональный фон и большая осведомлённость по вопросам пола. Совпадение таких запоздалых игр с высокой гормональной активностью может привести к суррогатной форме реализации либидо или к развитию гомосексуального влечения.
Динамика развития гомосексуального влечения у ретардантов такова. Девочка-подросток с задержанным психосексуальным развитием не обращает внимания на мальчиков, играет только с девочками младшего возраста, тискает, гладит, целует и ласкает их. (Кстати, взрослые думают: «Она любит детей!») Влечение к представительницам своего пола, пока ещё не сексуальное, совпадая с развитием гормональной системы девочки-подростка, закрепляется, и в дальнейшем формируется интерес только к женскому полу и развивается гомосексуализм (лесбиянство).
Другой вариант — половое влечение задерживается на платонической или эротической стадии. Сексуальная стадия либидо не формируется. Это является одной из причин расстройства сексуального влечения. В итоге ретардантка пополнит ряды «спящих красавиц».
Некоторые эротически не разбуженные женщины просто равнодушны к сексу, другие испытывают непреодолимое отвращение к плотской любви.