Разговаривая с ребенком, описывайте действия, которые вы выполняете во время беседы. Давайте ребенку возможность наблюдать за вами и копировать ваши действия.
Учите ребенка показывать свои части тела: где его ручки, ножки, глазки, ушки и т. д.
Малыш уже прекрасно ползает. Координация движений его рук и ног все время улучшается. Теперь он может добираться до всего, что вдруг его заинтересовало. Поэтому необходимо спрятать от него опасные предметы.
Он уже без труда толкает мяч и тут же ползет следом или катает с удовольствием машинку, двигаясь за ней.
Малыш проявляет чудеса ловкости и уже может сам при помощи одной игрушки или одного предмета достать другой интересующий его предмет и даже овладеть тремя различными предметами одновременно – держа один во рту и два в руках.
...
Старайтесь, чтобы ребенок играл с маленькими предметами в вашем присутствии и лучше за столом.
Не запрещайте бросать игрушки на пол и не ругайте за это малыша.
Он с удовольствием играет с разными кастрюльками, то открывая, то вдруг закрывая их, вставляя без конца одну в другую. Вообще, что-то куда-то вставить – для него любимая забава.
Показывайте, как надо правильно использовать предметы. Десятимесячный ребенок пытается использовать предметы так же, как использует их взрослый, и, подражая вам, он бьет по барабану, качает куклу, нажимает на кнопки… Однако ваш младенец еще не способен к переносу этих действий на подобные предметы, поэтому, качая куклу, он не будет качать зайца, пока вы ему не покажете, как это можно делать.
Малыш с удовольствием играет с вами в игры – «ку-ку, ку-ку», «сорока-ворона», «забодаю», «догоню»…
Играя с ним, не переутомляйте малыша и помните, что очень часто он воспринимает игру как действительность. Например, вы что-то нарочно спрятали, а ваш ребенок плачет от беспомощности, так как не может это отыскать.
Хватаясь за барьер манежа, ребенок выпрямляется, чтобы встать, и, опираясь на него, стоит. А поднимая по очереди ножки, он учится переступать на месте. Держась за вас, за стену, за барьер двумя руками сразу, ходит.
Предоставьте ребенку возможность ползать. При этом помните, что теперь малыш не просто ползает, чтобы ползти, а для того, чтоб овладеть каким-то привлекающим его внимание предметом (причем вы ему для этого уже не нужны, как были нужны раньше, когда он сидел у вас на руках). Это может быть иголка или нож. Поэтому не оставляйте кроху без присмотра. Желательно, чтобы детская комната была там, где ребенок постоянно может находиться в вашем поле зрения и быть в полной безопасности.