— Какие психолого-дидактические принципы стимулирования труда особо значимы и почему?
— Какие психологические требования к подготовке и принятию управленческого решения вы соблюдаете?
Выполните учебные задания:
— составьте диаграмму индивидуально- и общественно-психологических качеств личности;
— составьте диаграмму характеристик социально-психологической общности трудового коллектива;
— отрепетируйте три приема встречи посетителей в своем служебном кабинете.
Управленческая педагогика
Педагогика как информационная деятельность
Полезность педагогики для руководителя. Наряду с психологическим знанием, любому организатору необходима ориентация в педагогических знаниях, благодаря которым он может найти лучшие формы и методы воздействия на людей для освоения ими конкретных профессиональных знаний и умений, осознанного принятия нравственных нормативов служебного общения и актуализации у них интереса к личностному самосовершенствованию.
Чтобы лучше представить полезность педагогического знания, обратимся к следующей схеме: социализация — воспитание — самосовершенствование.
Социализация исторически предшествует воспитанию. Выступая как социальная адаптация человека к реалиям жизни, она обеспечивает непосредственную преемственность поколений, освоение имеющихся знаний и опыта, выявляет разнообразные общественные взаимоотношения.
Воспитание — целенаправленное субъективное воздействие, преследующее определенные информационные и нравственные цели. Не случайно Гегель утверждал, что главное предназначение педагогики — это нравственное формирование душевного склада людей. Отсюда и ее чрезвычайная значимость. И самое главное — воспитание призвано актуализировать стремление личности к духовному самоинвестированию.
Самосовершенствование должно быть шагом вперед в развитии личности, призвано сформировать в ней внутреннюю самостоятельность, которая, по словам хирурга Н.И. Пирогова, напомнит "нам, что мы, живя в обществе и для общества, живем еще и сами собой и в самих себя".
Знание этих технологий личностного развития имеет практический смысл для руководителя. Прежде всего их соблюдение и постоянное совершенствование является обязательным условием управленческой деятельности. Как переход к высоким технологиям производства является законом успешного создания более могущественной экономики, так и отработка на самом качественном уровне человековедческих технологий способствует достижению общества — "гуманизированной социоэкономики".
Воспроизводство таких технологий невозможно без педагогического знания.