Внезапно раздался громкий стук в дверь, и кто-то подергал за ручку. Девушки подскочили.
— Кто там? — спросила Лори.
— Директор Оуэнс, — ответил низкий голос. — Почему дверь заперта?
От испуга глаза Эми расширились. Она быстро выбросила сигарету и стала рыться в сумке в поисках мятной жевательной резинки.
— Ой, это, наверное, нечаянно получилось, — нервно ответила Лори, идя к двери.
Эми тряслась от страха.
Бросив на нее беспомощный взгляд, Лори открыла дверь.
В коридоре, ехидно ухмыляясь, стояли Карл Блок, криминальный репортер «Вестницы», и Алекс Купер, музыкальный обозреватель.
— Да ну вас! — в сердцах воскликнула Лори. Эми была близка к обмороку, когда в комнату вошли два лучших школьных шутника — высокий худой блондин Карл и приземистый брюнет Алекс с наушниками, присоединенными к маленькому магнитофону.
— Здесь творится что-то незаконное? — лукаво спросил Карл, энергично двигая бровями вверх и вниз.
— Из-за вас я выбросила совсем целую сигарету! — посетовала Эми.
— Тц, тц, — осуждающе поцокал языком Алекс.
— Ну, как поживает наша газета? — спросил Карл.
— А ты как думаешь? — раздраженно спросила Лори. — Ни один из вас еще не сдал свой материал для этого выпуска.
— Ой! — Алекс посмотрел на часы и направился к двери. — Чуть не забыл — у меня самолет в Аргентину!
— Я подброшу тебя в аэропорт, — сказал Карл, выходя следом за ним.
Лори беспомощно взглянула на подругу:
— Ох уж эта парочка… — пробормотала она, сжав кулак.
Бена Росса что-то беспокоило. Он не мог сказать точно, что именно, но вопросы, которые задавали ему ребята после просмотра фильма, его озадачили. Он был в растерянности. Почему он не сумел убедительно им ответить? Действительно ли так уж трудно объяснить поведение большинства в нацистской Германии?
Сегодня, перед тем как уйти из школы, Росс зашел в библиотеку и набрал целую охапку книг. Он знал, что жена вечером играет в теннис с друзьями, и у него будет достаточно времени, чтобы без помех поразмышлять. Но теперь, несколько часов спустя, Бен понял, что так и не нашел в прочитанных за вечер книгах вразумительного ответа. Он был поражен! Неужели и впрямь в истории существуют некие события, не поддающиеся объяснению? Неужели понять и объяснить их можно только будучи их участником? Или же — если это возможно — воссоздав подобную обстановку?..
«Стоп!» — загорелся идеей Росс. А что если один или два урока отвести под эксперимент? Дать ученикам попробовать ощутить, какой могла быть жизнь в нацистской Германии. Нужно только придумать, как это сделать, как организовать такой эксперимент, — он уже не сомневался, что это произведет на учеников гораздо большее впечатление, чем любое книжное объяснение. Стоило попытаться!