Заранее прочитайте детям сказку Л. Толстого «Три медведя».
В начале занятия вспомните с ребятами эту сказку, опираясь на иллюстрации к ней. Задайте детям вопросы: «Что увидела девочка в лесу? (Домик.) Что находилось в первой комнате?» (Стол.)
Затем положите перед каждым ребенком вырезанную из картона квадратную крышку стола и скажите: «Ребята, сейчас мы будем делать столики. Скатайте из пластилина четыре шарика, раскатайте их в столбики прямыми движениями между ладоней – это будут ножки стола. Прикрепите ножки снизу к вырезанной из картона крышке стола. Получился стол для трех медведей. Эти столики пригодятся вам на следующем занятии».
Занятие 11. Миски трех медведей
(Лепка из глины)
Программное содержание. Учить детей сплющивать шарик, скатанный из глины, между ладоней и делать пальцем углубление в середине сплющенного комочка. Развивать речь и мышление.
Демонстрационный материал. Три игрушечных медведя (маленький, большой и средний).
Раздаточный материал. Глина, дощечка-подкладка; столик, сделанный на предыдущем занятии.
Ход занятия
Спросите у детей: «Что мы лепили на прошлом занятии? (Стол.) Для кого мы лепили стол? (Для трех медведей.) Вспомните, что увидела девочка в доме трех медведей на столе». (Три миски.)
Рассадите на столе перед детьми трех игрушечных медведей и попросите показать папу-медведя. Спросите: «Какая у него миска. (Большая.) А где мама-медведица? Какая у нее миска? (Средняя.) Кто еще остался? (Медвежонок.) Какая у него миска?» (Маленькая.)
Предложите детям слепить по миске для каждого медведя: «Скатайте из глины три шарика – большой, средний и маленький. Немного сплющьте каждый шарик между ладоней и сделайте пальцем углубление в середине каждого комочка. Получились мисочки!»
Еще раз вместе с детьми определите, где чья миска.
Каждый ребенок расставляет свои мисочки на столике, который он сделал на предыдущем занятии.
Тема недели «Продукты питания»
Занятие 12. Печенье
(Лепка из глины или теста)
Программное содержание. Продолжать учить детей лепить из глины шарик, сплющивать его между ладоней и нажимать пальцем на глину, оставляя углубленные следы. Воспитывать отзывчивость и доброту.
Демонстрационный материал. Кукла, большая тарелка.
Раздаточный материал. Глина или тесто (для теста нужно смешать в миске полстакана муки, полстакана соли, полстакана воды и замесить), дощечка-подкладка.
Ход занятия
Покажите детям куклу и скажите: «Ребята, к вам за помощью пришла кукла Женя. Она купила в магазине сладкое печенье для своего младшего братика Павлика. Но на улице к ней подбежала собака и отняла печенье. Теперь Жене нечем угостить братика. Давайте поможем ей – сделаем много вкусного печенья».