Придет медвежонок. Что ему на стол поставим? Правильно, мед. Давайте сюда мед! ( В баночке налит крепкий чай. )
Прискачет зайчик. Ему что? Правильно, положим на тарелку морковь ( дети лепили ее сами ). Морковку он будет..? ( Дети отвечают: «Грызть». )
Прилетит птичка-невеличка. Чем ее угостим? Конечно, насыплем ей зернышек. Зернышки она будет..? ( Клевать. )
Прибежит козленок. А ему что подадим? Правильно, травки свежей, душистой. Травку он будет..? ( Жевать. )
Придет кисонька-мурысенька. Что ей предложим? Молоко кисонька будет..? ( Лакать. )
А белочке? Орешки, она их будет..? ( Щелкать .)
А вы будете чай пить? Где чайник? Чашки и блюдца? Всем есть угощение? Вы готовы встречать гостей? Как же вы готовы, когда еще не нарядились? Ну-ка, наряжайтесь скорей! ( Дети выбирают себе наряды: юбки, косынки, бусы, веночки. ) Только нарядились, а тут и гости пожаловали. Как мы встречаем гостей: “Здравствуйте, гости дорогие! Милости просим! Добро пожаловать! Рады вас видеть!”» ( Гости заходят, приносят букет одуванчиков. )
Воспитатель продолжает: «А теперь рассаживайте гостей. Куда посадим зайчика? Вспомните, что мы ему приготовили. А какое угощение приготовили медвежонку? Сажайте его к меду поближе! Расселись все гости. Букет цветов поставили на стол. Попили, поели все и пошли танцевать ( каждый ребенок берет в руки кого-то из гостей-игрушек )».
Игру с малышами можно провести в сокращенном варианте.
В конце прогулки проводится игра «Зайка серый».
Конспект 5 «Наши дочки»
Цель: учить детей аккуратно обращаться с водой; уточнить порядок действий при раздевании кукол.
Ход прогулки:
Дети вышли на прогулку, играют самостоятельно. Затем проводится игра «Гуси».
К концу прогулки воспитатель предлагает 4–5 старшим детям в такую жаркую погоду искупать кукол. Дети с удовольствием откликаются на предложение взрослого.
Все идут на веранду, ставят столы в один ряд, с двух сторон раскладывают ванночки (по количеству детей), уточняют, что нужно для купания (губка, шампунь, мыло, полотенце). Приносят воду, наполняют ванночки, пробуют воду на ощупь.
Воспитатель спрашивает: «Можно ли купать дочек холодной водой?» и предлагает: «Может, подольем теплой?» Дети соглашаются. Педагог разбавляет воду (вода приготовлена заранее), спрашивает каждого ребенка: «Теплая вода? Можно дочку купать?»
Теперь педагог демонстрирует, что нужно делать.
Сначала надо раздеть куклу. (Раздевает в той последовательности, в которой привыкли раздеваться дети.) Затем аккуратно сажает куклу в ванночку и выполняет необходимые действия, сопровождая их словами: «Сначала умоем дочку. Теперь намылим губку и потрем ей ручки, ножки, спинку и животик». Помыв ей голову шампунем и сполоснув, тщательно вытирает куклу и укладывает ее в постель.