«Убить»
- Драко!
«Уничтожить»
- Драко! Эй!..
«Обоих»
- Да Малфой же!
Настойчивый голос, казавшийся подозрительно знакомым, снова и снова откуда-то звал его. А потом его сильно тряхнули его за плечи.
- Ну, чего тебе?! - вынырнув из вакуума, Малфой увидел встревоженного приятеля.
- Малфой, ты рычишь!
- Я что?! - хрипло спросил Драко.
- Что здесь происходит?! Немедленно прекратите! - целующихся юношей мгновенно отшвырнуло друг от друга, и рядом, с палочкой наготове, возникла профессор Трелони.
Оказавшийся на полу Гойл мечтательно улыбался, снова и снова касаясь своих губ. А вот на Поттера было страшно смотреть - смертельно побледнев, он вскочил на ноги, зачем-то выставив вперёд дрожащие руки, его очки съехали на бок, глаза были широко распахнуты.
- Молодые люди, надо этим заниматься на переменах, и не на глазах у всего класса.
- Я… мы… нет!!! - Поттер содрогнулся, зажав рот ладонью. - Меня сейчас вырвет!..
Гриффиндорец молнией метнулся к выходу, а вслед ему зазвучал дружный хохот, который стал ещё громче, когда Поттер с жутким грохотом свалился с верёвочной лестницы.
Драко ощущал, как огненные тиски постепенно разжимаются, позволяя, наконец, вдохнуть порцию душного воздуха. Он что, действительно рычал?!
- Присаживайтесь, присаживайтесь! - залепетала профессорша, подгоняя учеников. - Сегодня мы снова поработаем с хрустальными шарами!
- Ну, и что это было? - спросил Блейз, когда они заняли свой обычный стол в глубине класса.
- Не знаю… - честно ответил Драко. Он никогда не испытывал ничего подобного. Рядом с этим безумным чувством обычная злость и рядом не стояла.
- Зато я знаю, - ответил Забини. - Мерлин, Малфой, ты рычал!!! Ты хоть понимаешь, что это значит?!
- Не знаю… - снова ответил он, постепенно раздражаясь. - Объясни мне, раз такой умный!
- Всё просто! Ты же банально ревновал!
- Пфффф, не начинай, а?! Я просто… Я просто…
«...хотел их убить! Заавадить, расстрелять, замучить до смерти, чтобы не смели так лизаться, и!.. Блядь!» Неужели Блейз прав?.. Но тогда это значит, что… Нет! Нет! И ещё раз нет! Это просто невозможно!
Не смотря на всеобщее возбуждение и отличное настроение, все довольно быстро успокоились, постепенно погружаясь в то аморфно-индифферентное состояние, которое было обычным делом на уроках Трелони. То ли так сказывалось отсутствие нормального притока воздуха в кабинет, то ли так влияли неведомые благовония сомнительного происхождения, но уже через десять минут ученики дремали, растекаясь мыслями по древу и слюнями по столу, даже не взглянув в дурацкие круглые стекляшки.