• полечить ушко, нос (закапать лекарство пипеткой, помазать мазью).
Эти и другие игровые действия можно включать в разные сюжеты. Например, взрослый от имени куклы жалуется, что у нее болит голова (ушко, животик, ножка). Ее нужно утешить, уложить в кровать, успокоить, спеть ей песенку; затем полечить куклу, вызвать по телефону врача, отвезти в больницу.
Можно устроить больничную палату для нескольких кукол, зверюшек и лечить их по очереди или организовать осмотр кукол в «кабинете» врача. Малыши могут по очереди лечить друг друга, воспитателя, сломанную куклу.
В ходе этих игр воспитатель может прочитать подходящие стихи, например:
Больная кукла
Тихо. Тихо. Тишина.
Кукла бедная больна.
Кукла бедная больна.
Просит музыки она.
Спойте, что ей нравится.
И она поправится.
В. Берестов
Мишка бедный заболел,
Много меду вчера съел,
Мишке больно и неловко,
Все болит: живот, головка.
А. Барто
Можно также организовать небольшую игру-драматизацию по фрагментам сказки К. Чуковского «Доктор Айболит».
«В магазине»
В этой игре ребенок может быть покупателем, продавцом, шофером. В магазине могут продаваться продукты, одежда, мебель, игрушки и пр. Хорошо, если в группе есть наборы для игры в магазин, но их могут заменить реальные бытовые предметы (весы, калькулятор, мерные стаканчики и т. п.) и предметы-заместители.
Самый простой вариант игры в магазин заключается в том, что взрослый раскладывает на прилавке (столе, стуле, скамейке) товары (овощи, фрукты, игрушки) и говорит ребенку: «Это магазин. Я продавец. Что ты хочешь купить? Эту куколку (машинку, этого мишку)? Пожалуйста, возьми». Он дает ребенку игрушку, помогает положить ее в корзиночку или сумочку и предлагает отнести покупку «домой» (на стульчик, скамеечку, в игровой уголок): «Отнеси машинку домой и снова приходи ко мне в магазин». Игра повторяется несколько раз.
Затем роль продавца воспитатель предлагает ребенку. В этом варианте игры покупатель (воспитатель) может использовать игрушечные деньги (бумажные карточки), которые продавец будет складывать в коробку.
Постепенно игра усложняется, в нее вводятся дополнительные атрибуты (весы, счеты, кассовый аппарат и др.) и персонажи (игрушки, сверстники).
Детей следует побуждать к ролевым диалогам: здороваться, спрашивать, какие продукты есть в магазине, сколько стоит товар, благодарить за покупку, звонить в магазин и выяснять, есть ли в нем нужный товар (яблоки, платье, зайчик). За отсутствующим товаром продавец может поехать на машине в игровой уголок.
Старшим детям можно предложить объединить несколько сюжетов, например, принеся продукты домой, ребенок начинает готовить обед; купив лекарства – лечить кукол. Желательно сопровождать игру подходящими стихами. Принеся из магазина овощи, можно предложить малышу сварить из них суп и прочитать следующее стихотворение: