Воспитатель говорит детям: «Давайте поиграем в жучков. Вот это мой жук. Смотрите, как он умеет бегать», — перебирая пальцами по полу или по столу, педагог показывает, как ползает жук (сначала медленно, потом быстро). Затем малыши изображают жучков (сначала одной рукой, потом другой, затем — обеими руками). При необходимости воспитатель помогает.
Далее педагог предлагает устроить соревнования жучков. Он сажает двух-трех малышей за стол, ставит в центр стола пирамидку (это дерево) и просит «жучков» добежать до дерева. Кто первый добежит — тот победит.
В следующий раз можно поиграть в лошадок, предложив малышам постукивать пальчиками по столу и цокать языком.
«Цветы»
Воспитатель говорит детям: «Цветы очень любят солнышко и раскрываются только тогда, когда оно светит. А когда наступает ночь, цветочки закрываются. Вот так. (Педагог складывает пальцы щепоткой.) Наступило утро. Взошло солнышко. Цветочки стали просыпаться и раскрывать свои лепестки. (Взрослый медленно раздвигает пальцы.) Но вот наступил вечер. Солнышко ушло. Цветочки тоже стали засыпать. (Педагог вновь складывает пальцы щепоткой.)
Затем воспитатель предлагает детям показать, как раскрываются и открываются цветы. При необходимости он помогает малышам.
Игру можно усложнить, предложив малышам раскрывать «цветок», поочередно отводя пальцы, начиная с указательного, и закрывать его, поочередно сводя пальцы. Дети выполняют эти движения сначала одной, затем другой рукой, а потом двумя руками вместе.
«Вышли пальчики гулять»
Вышли пальчики гулять. (Воспитатель «шагает» по столу указательным и средним пальцами.)
Стали весело плясать. (Поднимает согнутые в локтях руки, ладони поворачивает друг к другу и начинает беспорядочно двигать пальцами. )
Вдруг собачку увидали.
Она громко лает,
Пальчики пугает.
Пальчики сбежались,
В кулачки все сжались. (Сжимает кулаки.)
Кулачки стучали,
Собачку испугали. (Стучит кулаками по столу.)
Ну а пальчики опять
Стали дружно танцевать. (Совершает беспорядочные движения пальцами.)
Поплясали, поплясали,
Ох, как быстро мы устали. (Опускает кисти рук.)
«Капуста»
Воспитатель читает стихотворение и показывает соответствующие движения. Малыши повторяют движения.
Мы капусту рубим, рубим. (Воспитатель совершает рубящие движения ладонями.)
Мы капусту солим, солим. («Солит» щепоткой.)
Мы капусту жмем, жмем. (Располагает кисти рук горизонтально и начинает сжимать и разжимать кулаки.)
Темп игры можно менять.