— Тебе следует следить за тем, что говоришь. Все эти сантименты закончатся постелью скорее раньше, чем позже.
— Только если ты захочешь прилечь, чтобы обсудить мою книгу. В противном случае я предлагаю остаться за столом и поговорить за ужином, прежде чем двигаться в направлении постели.
— Тогда, моя Пэш, не составит ли тебе труда передать мне салат?
Мы наполнили тарелки и принялись за еду.
— Я действительно ужасно проголодался, а этот соус просто великолепен! Я рад, что его так много.
— Я вспомнила, что той ночью у тебя был отменный аппетит.
— Как и у тебя. Я рад слышать, что ты готова помочь мне удовлетворить его.
Я подмигнул ей. Даже в полумраке я заметил, что она вспыхнула.
— Итак, профессор, чем вы аргументируете выбор моей книги для занятий?
— Мои студенты должны понимать, что объединяет классические произведения, которые они изучают, именно это ты объясняешь в своей книге. Я воспользуюсь твоей книгой, чтобы проиллюстрировать ту невидимую связь, то общее, что есть в классических произведениях.
— Иван, я правда не понимаю, о чем ты говоришь. Каким образом я объясняю, что общего есть в произведениях классической литературы?
— У каждого автора был момент озарения, именно в этот момент он садился писать. Как у нашего общего знакомого Уильяма Шекспира, который рассуждал о том, как нужно вести себя с вами, женщинами!
Она кольнула меня взглядом в ответ на это замечание, а я продолжил:
— В своей книге ты указываешь, что есть источником такого озарения, рассказываешь читателю, как его можно найти. Каждый из моих студентов должен понять, что в его внутреннем мире и находится этот источник и это объединяет их с теми классиками, которых они изучают. Сколько юных умов и сердец могут почерпнуть вдохновение в идее, согласно которой можно найти мудрость и озарение внутри себя, стоит лишь как следует поискать?
Я замолчал, осознавая, что все это время держал на весу ложку с салатом.
— Извини, меня понесло.
— Должно быть, на лекциях ты великолепен. Ты читаешь лекции с таким же запалом?
— Иногда. Это зависит от материала. Раньше я не был так многословен. Теперь я рассказываю о том, что считаю важным, хотя, конечно, это должно соответствовать программе курса. Это в какой-то степени охлаждает мой пыл.
— Приятно слышать, что ты так много почерпнул для себя из моей книги.
— Так оно и есть. Я хотел бы обсудить с тобой некоторые моменты. И я хотел бы попросить тебя об одном одолжении.
— О каком?
— Не найдется ли у тебя еще одного экземпляра книги для меня? Я хотел бы сделать кое-какие пометки, но мне ужасно не хочется испортить экземпляр с твоими посланиями.