Повышенная чувствительность меланхолика является его же сильной стороной. Она достаточно быстро «включает» ориентировочную реакцию, которая позволяет раньше других заметить и соответственно отреагировать на приближение опасности. Это свойство ценно тем, что ребенок с таким темпераментом стремиться обойти места, где «падают кирпичи на голову». Поэтому, чтобы избежать неприятностей, он старается все спланировать и обдумать заранее. Чем раньше мальчика-меланхолика научить планировать свою учебную деятельность и обдумывать будущие ответы на уроках в школе, тем быстрее он выработает эффективную линию поведения и в других видах деятельности.
Меланхолики любят знать все тонкости, нюансы и детали. Для них очень важную роль играет объяснение старших. Они нацелены сделать все правильно и верно. Соответственно, инструктаж о том, как выполнить работу, подобные мальчики воспринимают положительно. Они будут стараться точно следовать его указаниям. Им по душе ровная, монотонная деятельность, требующая терпения и усидчивости.
Меланхолический ребенок больше получает удовольствие от самой учебы, чем от достигнутой цели. Настраивайте его не на хорошую оценку, а на качественный учебный процесс. Тщательно выполняя поставленное задание, он тем самым достигнет требуемого результата.
Холерик импульсивно, сильно и бурно проявляет свои эмоциональные переживания. Часто ему не хватает самообладания, поэтому возможны вспышки гнева и несдержанности. Он склонен к резким изменениям настроения, нетерпелив, иногда бывает агрессивен. Быстро запоминает тексты, в основном детали, но через короткий срок все забывает. Плохо переносит однообразную деятельность. Компенсировать эти проявления во время учебного процесса можно за счет подбора разнообразного и интересного материала. Ему нужны новые впечатления. Достигается это разными путями. В одном случае помогут дополнительные источники информации (научно-популярная литература, видеофильмы, аудиозаписи). В другом — дискуссии и беседы на соответствующую тему, особенно с людьми, хорошо разбирающимися в данных вопросах.
Мальчика-холерика важно научить разбивать учебный материал на серию заданий. В каждом из таких заданий, нужно найти зацепку, которая затронет ребенка эмоционально. Тогда ему станет интересней выучить урок и легче вспомнить заученный материал. Хорошо, если мальчишка научится вычленять главную мысль, заложенную в содержание урока. Для этого полезно после первичного ознакомления с заданием спрашивать ребенка: «Что мы должны понять из этого?».