Менестрели (выходят на авансцену):
Злодея казнить не решились, и вот
Дилинь, бом-бом, дилинь…
Отправилось хамство в крестовый поход.
Дилинь, бом-бом, дилинь…
Быть может, дошло и до ваших времён?
Дилинь, бом-бом, дилинь…
Мажордом:
Баллада окончена, общий поклон.
Дилинь-бом-бом-бом-бом-дилинь!
Все актёры выходят на авансцену и раскланиваются. Затемнение.
Экзамен Сценка из будущего
Аудитория. Доска с математическими выкладками. Стол. За столом Профессор и Студент. Идёт экзамен.
Студент. …Таким образом координация гомуглобальных сублиматоров с флуоресцирующими полиномами убедительно доказывает интерференцию потенциальных ингредиентов.
Профессор . Всё верно. Вы чудесно подготовились к экзамену. Дальше.
Студент . Третий вопрос билета. «Что такое рыба?»
Профессор . Так. Я вас слушаю.
Студент . Может, я вам лучше расскажу о моей разработке квантовой теории?
Профессор . Не ищите лёгких путей в науке. Рассказывайте про рыбу.
Студент (вполголоса). Рыба, будь она неладна!.. (Громко). Значит, так: рыба относится к разряду вымерших организмов.
Профессор. Согласен.
Студент . По дошедшим до нас сказкам, песням, воспоминаниям наших далёких предков, мы можем смело утверждать, что рыба на земле была.
Профессор . На земле?
Студент . Да.
Профессор . Как же она туда попадала?
Студент . Кто?
Профессор . Рыба.
Студент . Куда?
Профессор . На землю.
Студент.
Ну… это… Её сеяли.
Профессор.
Сеяли?.. Предположим. А потом?
Студент.
Она росла.
Профессор.
И далее?
Студент. Её жали.
Профессор. Рыбу?
Студент. Ну, да.
Профессор. Как?
Студент. Так. Что посеешь, то и пожнёшь.
Профессор. Значит, вы утверждаете, что все рыбы росли на земле?
Студент. Нет, зачем же – не все. Мелкие – на земле, на грядках. Средние – на… кустах…
Профессор. А большие – на деревьях?
Студент. Да.
Профессор. Как велики они были?
Студент показывает руками размер рыб, меняя его в зависимости от реакции профессора.
Профессор. А что они делали на деревьях?
Студент. Ну… висели.
Профессор. Висели?
Студент. …и сидели.
Профессор. Сидели?
Студент. И лежали. Кто как устроится.
Профессор. Если я вас правильно понимаю, вы утверждаете, что рыбы всю свою жизнь проводили на деревьях.
Студент. Нет, профессор, они посидят, посидят и… полетят.
Профессор. Куда?
Студент. Туда… в эти… в жаркие страны.
Профессор. Как же они летали?
Студент. Клином.
Курлы, курлы. Помните:
«Летят перелётные… рыбы,
В осенней дали голубой,
Летят они в жаркие страны…»
Профессор. И что они там делали в жарких странах?
Студент. Отдыхали… загорали… (Стесняясь). Размножались…
Профессор. А как они размножались?
Студент.