— Ты будешь скучать по нему, — утвердительно сказал Рикар.
— Буду.
— Я постараюсь сделать из него хорошего воина.
— Спасибо, — пожала ему руку и пошла в сторону замка.
В общем, так и прошло два месяца. По утрам Ной занимался в гарнизоне, а потом приходил ко мне. После занятий со мной оставалось немного личного времени, а потом в права вступала Фрея. Уж не знаю, хватало ли у Ноя на нее сил, но она не жаловалась. Первое время после занятий с Рикаром, Ной даже дойти сам не мог. Тот действительно раскатывал парня по плацу. Сначала воины посмеивались, а потом стали уважать, ведь Ной ни разу не пожаловался, что ему тяжело. Как оказалось, база умений у Ноя была вполне нормальная. Уже спустя пару недель, парень не только сам уходил после занятий с Рикаром, но и мог что-то усвоить на моих, а не только обессиленно сползать на пол. За это время я научила парня не только «пеплу» и «лучам», но и многим другим заклинаниям. Чему учили в Академии на третьем курсе, я помнила, поэтому давала те же заклинания, только больше, добавляя ко всему этому и темные. Ведь светлым он может научиться и дома, а вот темным… Лекции по теории я почти не давала. Ной изучал все сам, сдавая мне потом тесты. Только самые важные и непонятные темы я объясняла сама, дабы неверно усвоенный материал в будущем не сыграл с парнем злую шутку. Поэтому у нас оставалось много времени для практики. Я считала, что теоретическим знанием нежить не победить, а вот реальным отработанным до автоматизма заклинанием — вполне! Вообще, Ной был отличным учеником. Он никогда не пытался отлынивать от занятий или противиться изучению какого-либо материала. Почти всегда приходил подготовленный на занятие, был любознательным, но не лез, куда не просят. Рикар его хвалил. Я гордилась, хоть и не признавалась в этом. А, главное, Ной всегда знал, что мне можно говорить все. Я не оттолкну, а выслушаю и помогу. Если его волновал какой-то вопрос, он просто приходил ко мне и задавал его. И я отвечала. Каким бы ни был ответ, какую сторону — темную или светлую — он не компрометировал, я всегда говорила как есть, без прикрас. И Ной ценил это. Вот и сейчас, я сидела в библиотеке, читая очередной трактат по первозданной темной магии, а в дверь заглянула лохматая макушка ученика.
— Можно?
— Конечно, проходи.
Он зашел медленно, прошелся между рядами, со вздохом сел в кресло рядом и повернул голову к окну. Значит, его что-то мучает, он хочет мне что-то сказать или спросить, но не знает как. Интересно, что же случилось, чтобы так тяжело вздыхать?