— Внимание группа! — произнес секретарь.
Его голос вывел меня из оцепенения, я смогла немного взять себя в руки. Подумала, что может быть, здесь все учащиеся такие э..э..э…. крупные? Это же Академия для драконов, а не для людей.
— Вы все в курсе, что к нам из Северной Академии прибыли студенты. Они будут учиться в течении семестра. Это важный эксперимент для обоих Академий, — продолжил вводить в курс дела тир. — Возможно, в будущем мы сможем принимать на обучение студентов из людских земель. Я надеюсь, вы понимаете всю ответственность?
Мда….Лица у студентов выражали все, что угодно, но только не ответственность. По-моему, они были в не меньшем шоке, чем я.
— Староста, проследите за тем, чтобы студент Улальери Сани не испытывал дискомфорта, а также сопроводите его сегодня на все занятия, — заявил напоследок секретарь.
И я осталась одна в классе с огромными драконами. Воображение нарисовало возможные конфликты и ситуации с такими однокурсниками.
— Меня зовут тир Ромас, — представился преподаватель, — со студентами вы познакомитесь по ходу учебы. Располагайтесь. И давайте уже начнем урок.
Я быстро прошмыгнула за свободный стол в первом ряду. Аккуратно, ожидая подвоха, села на стул. Вроде ничего. У нас студенты уже успели бы какую-нибудь Липучку на стул кинуть, не забыв прикрыть ее Отводом глаз. Эти или не успели, или здесь так не принято. Напряжение меня не покидало, я ожидала чего-нибудь пакостного со стороны драконов. Пока ничего не происходило. Но я буквально физически ощущала, как все студенты разглядывают меня, словно диковинку. От таких пристальных взглядов начали чесаться ладони.
Попыталась отвлечься и послушать, о чем говорит преподаватель. А рассказывал он об усыпляющих зельях. Это была хорошо известная мне тема. Кроме того, во время летней практики, я все эти травы собирала-сушила. Но лекцию стала добросовестно записывать. И писала до того момента, пока не услышала явную ошибку. Я даже встрепенулась от волнения.
— Сани, вы что-то хотели сказать? — наверное, мой возмущенный взгляд привлек внимание преподавателя.
— Мне кажется, что про лотий вы дали неполную информацию, — произнесла осторожно.
— Поясните.
— Лотий бывает двух видов. У нас на Севере растет лотий с желтыми тычинками. Если взять его для такого отвара, то получится сильнейший яд.
— Вот как? Спасибо за уточнение, — и тут же обратился к классу. — Студенты. Проверить это во всеобщем справочнике по травам и написать к следующему уроку сравнительную характеристику о северном и южном лотии. Не менее трех листов.