* Предметно-технологическое множество (ПТМ) как обобщенное понятие. Это актуальный, или используемый, набор предметов и технологий оперирования с ними. Это множество динамичное и быстро развиваемое. Оно имеет два способа пополнения: 1) это чистое изобретение и 2) комбинирование из уже существующих элементов ПТМ (все необходимые компоненты для первого ПК были куплены на рынке) и продажа конечного продукта на рынке. Начиная с какого-то момента роста ПТМ способ 1) его пополнения сокращается, а способ 2) расширяется.
* Друкер написал книгу "Великий разрыв" (к. 1960-х гг.), в которой он сказал, что весь XX век живет на изобретениях XIX века (машины Бэббиджа, перфокарты IBM и т.п.). Друкер дал классификацию периодов НТП: основные изобретения были сделаны до 1850 г.; это был НТП, основанный на опыте, или фундаментальной науке, связанной с природой (то, что обычно подразумевается под "знаниями"). Далее - переходный период 1850-1900 гг.; в это время оказывается заметной НТР, когда накопленный фундаментальной наукой опыт был соединен с системой разделения труда; однако далеко не все, что давала фундаментальная наука, получило свое воплощение. Период 1900-1960 гг. и далее - НТП, основанный на знаниях, но под "НТП на знаниях" имеется в виду именно прикладная наука (однако в России здесь обычно подразумевается наука вообще, отсюда - путаница), когда НТП стал базироваться на комбинировании, и значение базовых открытий сошло на нет. Потому, что нужно было не только открыть природно-сущностное, но и учитывать то, как это открытие будет встроено в существующую систему разделения труда; это источник проблемы всех современных изобретателей-самоделкиных, которые просто не думают о СРТ.
* Существует два пути работы над проблемой: 1) ставить эксперимент, как это делает опытная наука и 2) смотреть на ПТМ, ища в нем те инструменты, что могут способствовать решению этой проблемы. То есть знания в смысле Друкера - это знания не о природе мира, а о ПТМ и его свойствах. Пример - лампа Эдисона и лампа Соуна. С т. зр. энергоэффективности вторая была лучше, но на имеющемся оборудовании ее было труднее сделать. То есть значительная часть роста эффективности, даже при включении в нее НТП, происходит в связи с ростом разделения труда. Война ускоряет НТП за счет изделий типа В, соответствующих военной задаче, которые, будучи помещены в ПТМ, могут сильно продвинуть НТР вперед.
* Можно ли жить с иным типом НТП? Такие альтернативы существуют. Это СССР после 1945 г. Проблема страны состояла в том, что было очень узкое ПТМ. До войны этой проблемы не было, поскольку не было железного занавеса (до войны был допуск советских специалистов на все предприятия капстран, включая Германию, и можно было подсматривать технологии, а также заказывать детали и делать импортозамещение; в войну был Ленд-Лиз). За железным занавесом за рубежом был рост, а перед СССР стояла задача сохранять военно-технологический паритет. Поэтому ПТМ был поднят преимущественно за счет изобретений типа 1), вкупе с системой образования, ориентированной на изобретения типа 1), то есть на формирование талантов.