— Он обозвал моего папу… — хрипло сказал Игорь. Голос его осекся, — мальчик не осмелился повторить грязное слово. — Пусть только кто-нибудь еще попробует!
— М-м-да, — понимающе произнес Яков Яковлевич. — И все же не следовало давать волю рукам… Надо было обратиться к товарищам, ко мне.
…Вот об этом-то происшествии и решил поговорить сегодня Борис Петрович с седьмым «Б».
Когда он вышел из кабинета, до конца урока оставалось несколько минут.
«С мальчонкой что-то происходит, — тревожно думал об Игоре Борис Петрович, — мы тут упустили…»
Правда, он переговорил с Анной Васильевной, — просил, чтобы она после сегодняшней его беседы с классом продолжила их общую линию («заступничество — поощрите, драку осудите»), и с Богатырьковым («надо, Леня, кому-нибудь из комсомольцев поручить пробрать Афанасьева построже»). «Пробрать-то пробрать, но что у него в семье?»
Волин вошел в физкультурный зал. Семиклассники в спортивных костюмах стояли у турника, а розовощекий учитель физкультуры Анатолий Леонидович отмечал в журнале, кто как подтягивается на турнике.
— Афанасьев, слабо. Еще попробуйте.
Игорь повисал на тоненьких руках, силился подтянуться несколько раз, но быстро уставал и только, как-то боком, всем телом дергался.
«Ишь ты, защитник отцовской чести! Откуда только прыть взялась?» — глядя на него, усмехнулся Борис Петрович и, подойдя к учителю, попросил:
— Позвольте, Анатолий Леонидович, мне попробовать?
Физкультурник довольно сверкнул золотыми зубами:
— Пожалуйста! И отметку поставим…
Борис Петрович никогда не боялся простотой своих отношений с учащимися уронить достоинство директора, никогда не разыгрывал напускной важности и недоступности. Наоборот, он считал, что, чем естественнее держит себя учитель, тем ближе стоит он к детям и большего добьется.
Волин стал под турником, легко подпрыгнул и, несколько раз подтянувшись на сильных руках, молодцевато соскочил.
— Пять с плюсом! — весело объявил Анатолий Леонидович, с удовольствием глядя на плотную фигуру Волина.
— Так-то, вояка, — сказал директор Игорю, — мускулы тренировать здесь надо…
И уже обращаясь ко всем, закончил:
— После урока останьтесь в классе. Хочу поговорить с вами.
Он ушел.
— О чем поговорить? — тревожно спросил Афанасьев у своего друга Алеши Пронина.
— О хулиганствующих элементах, — кому-то подражая, съязвил Пронин и подошел к турнику.
— Седьмой «Б», равняться на директора! — громко скомандовал Анатолий Леонидович.
— Пронин, начи-най!
* * *
Класс собрался после звонка и с нетерпением ждал директора.
Стоило Борису Петровичу мельком, словно делая мгновенный снимок, окинуть взглядом лица ребят, чтобы тотчас понять: они настроены против драчуна, знают, что разговор будет именно о нем, и что он, директор, недоволен Афанасьевым.