Показатели уровня боеспособности (БСП) контрольной группы рукопашного боя первого года обучения РБ-1
Таблица 1-1
Показатели уровня боеспособности (БСП) экспериментальной группы самообороны первого года обучения САМ-1
Таблица 1-2
Показатели уровня боеспособности (БСП) контрольной группы рукопашного боя второго года обучения РБ-2
Таблица 1-3
Показатели уровня боеспособности (БСП) экспериментальной группы самообороны второго года обучения САМ-2
Таблица 1-4
Показатели уровня боеспособности (БСП) контрольной группы рукопашного боя третьего года обучения РБ-3
Таблица 1-5
Показатели уровня боеспособности (БСП) экспериментальной группы самообороны третьего года обучения САМ-3
Таблица 1-6
Результаты эффективности боевых действий по штурмовому бою экспериментальной группы самообороны первого года обучения САМ-1
Таблица 2-1
Результаты эффективности боевых действий по штурмовому бою контрольной группы рукопашного боя первого года обучения РБ-1
Таблица 2-2
Результаты эффективности боевых действий по штурмовому бою экспериментальной группы самообороны второго года обучения САМ-2
Таблица 2–3.
Результаты эффективности боевых действий по штурмовому бою контрольной группы рукопашного боя второго года обучения РБ-2
Таблица 2-4
Результаты эффективности боевых действий по штурмовому бою экспериментальной группы самообороны третьего года обучения САМ-3
Таблица 2-5
Результаты эффективности боевых действий по штурмовому бою контрольной группы рукопашного боя третьего года обучения РБ-3
Таблица 2-6
ТЕСТ-ОПРОСНИК
психологического анализа развития волевых качеств у студентов при занятиях самообороной
Целеустремленность
1. Умение ставить ясные цели и задачи:
а) имею ясную перспективную цель на 3–4 года вперед;
б) планирую результат на предстоящий год и намечаю конкретные задачи;
в) ставлю очередные задачи на ближайшие дни.
2. Умение планомерно осуществлять деятельность:
а) выполняю планы отдельных занятий;
б) выполняю планы выступления на занятиях;
в) участвую в оценке проведенных занятий, в корректировке намеченных планов.
3. Умение подчинять себя достижению поставленной цели:
а) ради достижения перспективной цели соблюдаю строгий режим;
б) намеченные цели и задачи являются мощным источником активности;
в) испытываю чувство удовлетворения от самого процесса занятий.
Настойчивость и упорство
4. Умение длительно добиваться намеченной цели:
а) регулярно тренируюсь и неукоснительно выполняю запланированную физическую нагрузку на каждом занятии;
