В 90 % случаев можно быть уверенным: если абитуриент сказал «во-первых», то «во-вторых», а, тем более, «в-третьих» за этим не последует. Абитуриент планировал это «во-вторых», «в-третьих», но как-то увлекся, раскрывая «во-первых», и до всех остальных пунктов своего плана так и не добрался.
Поэтому посоветуйте своему абитуриенту проявить максимальное терпение и спокойно повторить еще раз то, что, как ему кажется, уже не раз говорил во время ответа. Такое терпение и доброжелательность непременно оценят другие члены комиссии, которые, в отличие от того, кто пропустил мимо ушей важную часть вашего ответа, слушали внимательно. Терпение и вежливость также принадлежит к важным требованиям научной этики.
Это, впрочем, не означает, что экзамен совершенно исключает спор и отстаивание своей точки зрения. Такая способность к дискуссии – как раз в духе науки. Вот только вести дискуссию надо по всем правилам научного этикета: вначале благодарить за высказанные замечания, а затем «позволять себе не во всем согласиться с ними».
Макс!
Я, наконец, закончил все.
Прошу тебя
1. Заменить следующие два предложения (примерно на 44 странице)
Весьма правдоподобна была байка о директоре театра, который ранее был начальником тюрьмы и был переброшен на культуру. Когда ему говорили, что в приемной посетители, он громко командовал «Введите!»
На три предложения
Поэтому нет ничего удивительного в истории, рассказанной режиссером М.Роммом о С. С.Дукельском, председателе Комитета по делам кинематографии СССР в сталинские времена. Этот деятель культуры ранее служил в органах, а потому в ответ на сообщение, что в приемной его ждут посетители, привычно распоряжался: «Введите!». Затем с кинематографии его перебросили на руководство флотом.
2. Добавить последнюю главу, поставив номер
«Кухня» зачисления. Ваши действия в случае неудачи
Подготовка к вступительным испытаниям – дело, безусловно, самое важное. Однако все усилия вашего абитуриента пойдут насмарку, если он не будет твердо знать порядок поступления и строго следовать ему. Можно, конечно, подобно некоторым абитуриентам и их родителям, выражать крайнее негодование по поводу «бюрократического крючкотворства». Но можно посмотреть на дело и с другой стороны. Вузы страны готовят специалистов , то есть людей, которые могут успешно вести производственную, преподавательскую и научную деятельность. Другими словами, их выпускники должны не только проявлять незаурядные умственные способности, но и придерживаться порядка, без которого никакая совместная работа людей просто немыслима. Никто не будет терпеть трижды гениального человека, который регулярно опаздывает на работу, не умеет выполнять порученное ему точно и в срок – короче говоря, абсолютно