Одиссева Пенелопа
Верить в сказки
Вначале было Солнце над Землей. Жили под ним народы в мире и согласии. Но настала Тьма, и сокрыла Солнце. И разверзлась Земля, и родились Дети Тьмы, и населили они Землю без числа. Много их было, и сеяли они себе подобных, истощая Землю, истребляя народы, смущая и искушая злом. Пробудилось от стонов Земли Солнце, и была изгнана Тьма и Дети её в мир, созданный Солнцем для них. И закрыты они были до поры. Под Солнцем ожила Земля и родила от тепла Лучей его Детей Солнца, наделенных Силой, способной противостоять Детям Тьмы. И стоят два мира: Мир Солнца и Мир Тьмы, и Дети их ждут битвы Великой за Землю, их породившую...
( Слово о Начале)
Глава 1.
- ...Запомните, при произнесении любовных заклинаний очень важна восходящая интонация! Паузу делаем - сразу набираем глоток воздуха и растягиваем его до конца заклинания, понятно? Вы должны уложиться в два вздоха - иначе нет смысла, Силу только зря потратите, - леди Луиза обвела аудиторию презрительным взглядом, - а теперь, будьте любезны прочитать свои записи и всё осмыслить. Даю вам время - пять минут!
Леди Луиза стала поправлять листы на столе кафедры перед собой, когда раздался перезвон в настенном кристалле. Лекторшу вызывала леди Агициус - директор Школы Общей Магии (или, как ее официально сокращают - ШОМы) Образовательная система для магов в Имерии - лучшая в двух мирах. Поэтому, после заключения перемирия между мирами Света и Тьмы, юные маги обоих миров обучаются в учебных заведениях Имерии.. Торопливо спустившись с кафедры, леди Луиза вышла.
Группа на её уход не среагировала: все были заняты перечитыванием своих тетрадей. Девушки сравнивали записи, боясь упустить что-то или ошибиться в формулировке определений. Юноши хмурили брови и задерживали дыхание, пытаясь представить, как правильно распределить воздух при произнесении любовных заклинаний. Подруга Инга переписывала формулу заклинания симпатии из моей тетради - как всегда не успела записать что-то важное.
Я, от нечего делать, стала разглядывать осеннее небо за окном и заметила Счастливчика.
Школьный кот сидел на ветке вяза и следил за какой-то белой кошечкой, спешащей по двору кампуса. Представив, какими красивыми будут их котятки (сам Счастливчик иссиня-черный с янтарными глазами плюс эта белая кошечка: в том, что котята мастью пойдут или в маму, или в папу - я не сомневалась), и, произведя энергетический контакт с объектом (читай с котом), ничего плохого не замышляющая, я прошептала из тетради нужное заклинание. Решила подтолкнуть, так сказать, нерешительного кота к решительным действиям. Почему-то в согласии белой кошки я не сомневалась. А зря!
