Существуют и другие способы классификации силы магов, по уровню резерва или степени контроля над силой, но они менее распространены. Итак, продолжим урок.
Шеврез начала рассказывать всякие общие сведения о магии земли и нахваливать свою стихию, я слушал вполуха, пытаясь выловить из ее рассказа практически полезную информацию, но пока не находил. Нет, просто посещая лекции, я ничему не научусь надо выбить себе куратора и выучить основы, хотя это было понятно с самого начала.
А вообще магия штука интересная, и похоже с законом сохранения энергии знакомая слабо, вот, сколько энергии в джоулях надо на материализацию тех же камешков, а за счет магии это было сделано в легкую. Тут либо сама магическая энергия обладает колоссальными магическими запасами, что вряд ли, либо заклинание служит только эталоном и активатором процесса, а недостающая энергия приходит извне, откуда? Возможно из силы мира или напрямую из хаоса. А вообще строить великие теории на основе наблюдения за работой всего одного заклинания несколько глупо, стоит, сначала обрасти теоретической базой.
Задумавшись, я слишком сильно надавил на ступню Луизы, от чего она издала недовольный стон. Училка не оставила его без внимания:
– Мисс Вальер!
– Муррр, – недовольно простонала Луиза, когда я прекратил массажировать ноги и стал обувать их в туфли.
– Мисс Вальер! – уже громче повторила учительница. На этот раз Луиза встрепенулась и открыв глаза вопросительно уставилась на преподавательницу.
– Раз уж вы меня так "внимательно" слушаете, то, возможно, покажете классу, как правильно выполнять заклинание трансформации?
– Кто? Я? – Глупо переспросила Луиза, похоже, очень удивленная тем фактом, что ее вызывают к доске.
– Именно. Превратите, пожалуйста, имеющиеся здесь камешки в металл по вашему желанию.
Луиза замешкалась, выполнять просьбу учителя ей не хотелось.
– Мисс Вальер! Что-то случилось? – Учительница снова ее окликнула, но тут на ее защиту встала Кирхе, слегка смущенным голосом сказав:
– Миссис учитель. Я думаю, лучше прекратить ее вызывать…
– Это почему же?
– Опасно, – категорически сказала Кирхе. Вся аудитория дружно закивала, соглашаясь с таким мнением.
– Опасно? Почему?
– Вы впервые обучаете Луизу?
– Да. Однако я слышала, что она – старательная ученица. Итак, мисс Вальер. Не волнуйтесь и, пожалуйста, попытайтесь выполнить задание. Страшась собственных неудач, ничего ведь не достигнешь?
– Луиза, остановись! – с мольбой в голосе крикнула Кирхе, стремительно бледнея, а по аудитории прокатилась волна страха.
– Сделаю, – твердо сказала моя малышка, посмотрев в глаза Кирхе. После чего встала и направилась к учительскому столу. Правда, расслабленные ножки едва не подвели свою хозяйку, пришлось поддержать ее под локоток. Луиза благодарно!!! Посмотрела на меня, и крепко вцепившись в мою руку, отправилась выполнять задание.