На медитацию сегодня все пришли уставшие, с пустыми и почти пустыми резервами. Первая половина урока, посвященная непосредственно общей медитации окончилась тем, что кто-то из мальчишек задремав всхрапнул и все выпали из медитации под сердитый монолог мастера Эрха. Хотя по-моему третья девочка в нашей группе тоже тихо дремала, мы с Раминой стойко держались. Не знаю на чем она, а я на одной гордости — в этом сумраке спать хотелось дико. Как же хорошо, что сегодня на почту идти не нужно. Похоже придется все таки отказываться от подработки.
На второй половине урока группу разделили. Те, кому вчера не удалось залить кристалл на стилусе продолжали пытаться это сделать. Остальным выдали кристаллы для заливки: Рамине один ученический и три малых, остальным по три малых и велели залить до полного сколько сможем.
Успехи разнились. Я смогла залить только два малых, третий так и не начал светиться как я не упиралась. Марек залил аж четыре малых, порадовав Мастера. Остальные справились ровно с тем количеством, которое им выдали. И еще трое перешли в группу заливщиков, справившись со своими стилусами.
На улице, где было светло и обдавало ветерком, от сонливости не осталось и следа. А вот есть хотелось просто зверски. Кое-как дотерпев до ужина за учебником истории мы собрались за одним столом. Женщина на раздаче, посмотрев на наши откровенно голодные взгляды выдала нам по полуторной порции. Рамина снова ела в нашей компании. После ужина послали Марека как самого шустрого в таверну с наказом отдать медяшку за завтрашнее питание, а сами ушли ждать его на спортивной площадке. Несмотря на плотный ужин все еще присутствовало чувство голода. Поговорив немного о преподавателях и уроках, решили не тратить время зря и прямо на травке сели медитировать. К моменту когда прибежал Марек все с удивлением обсуждали пришедшее чувство насыщения. Похоже чувство голода вызывалось еще и пустым резервом и требовалось наполнять не только желудок. Для подтверждения теории посадили медитировать все еще голодного Марека и в скором времени убедились в правильности своих выводов.
Поделив принесенные яйца, я грустно посмотрела на малышку — с ней мы пока делиться не могли. Жалко, но пока нам самим не особо хватало.
В комнате решила потренироваться с концентрацией и поставить небольшой эксперимент, поскольку при обычных упражнениях у меня с ней проблем не возникло. В свое время когда я учила уроки, бабушка слушала на кухне радиоспектакли, ну и я их «краем уха» тоже слушала. Так что разделять внимание я не только умела, но и привыкла.