На первоначальном этапе нашего земного, а лучше сказать «мирского», существования мы должны принести в жертву наш «природный» способ восприятия ради обретения нового.
И это было бы совсем неплохо, если бы мы могли просто достигнуть баланса двух способов восприятия и на этом остановиться. Но мы хотим вырасти, стать как все, добиться в жизни многого, и постепенно принимаем правила игры человеческого социума. И этот социум начинает подавлять имеющийся у нас и присущий нам способ восприятия, с которым мы пришли сюда
Конечно, «делай так, а не иначе» – в целом, не сильно плохой лозунг. Такие и подобные ему лозунги учат нас системе и способам поведения в новом для нас мире. Позволяют нам приспособиться к нему и, в конце концов, выжить и преуспеть. К сожалению, в процессе приспособления происходит подавление наших альтернативных возможностей восприятия. Они деградируют. Пользуясь аллегориями, можно сказать, что накачивая мускулы правой руки, мы совершенно перестаем пользоваться левой. И в итоге получаем чугунный бицепс, трицепс и «трицератопс» – на правой, и полностью атрофированный – на левой. Но не смотря на то, что левой рукой мы не пользуемся вообще, ее присутствие мы чувствуем всегда!
Но есть еще один нюанс! Чувствовать то мы чувствуем, но все вокруг убеждают нас, что мы ошибаемся: «Такого не может быть, ибо такого не может быть никогда!»
– Как нет? Я же точно знаю, что чудеса существуют?
– Борис! Ты не прав!
– И что, ничего нет?
– Ничего!
– А что есть?
– Ну, это – сложно! Вот, например, человек – «Homo Sapiens». Произошел от обезьяны. Человек – социальное существо, обязан есть, спать, размножаться, развлекаться. Обязан отдать долг Родине!
– А сказки есть?
– Сказки есть, но это для детей!
– А летать можно?
– Можно. Для этого придумали самолеты.
– А чудеса бывают?
– Чудес не бывает!
– А как же Дед Мороз?
– Это я подкладывал тебе под елку резинового утенка!
– А что есть?
– Есть наука, «тяжелые» металлы и «тяжелый» рок!
– И больше ничего?
– Да, больше ничего!
И мы вынуждены согласиться. Авторитет взрослых – родителей, дедушек, бабушек, воспитателей, учителей – для нас непререкаем. Как результат мы не совершенствуем наши первоначальные способы восприятия и не имеем возможности их использования в своем «взрослом» мире.
Вместо этого мы придумываем сказки, байки, мифы, легенды, иносказания и прибаутки. Вместо того, чтобы с полной ответственностью осознать наличие скрытых в нас способностей и начать их просто развивать, мы готовы сутками читать книги о каких-то несуществующих заклинаниях, гадать на кофейной гуще, охать и ахать, просматривая передачи о «зеленых человечках».