2.6. Пальцевый идеомоторный сигналинг
Идеомоторные реакции используются давно и в самых различных областях.
На одном из семинаров по гипнозу в 1952 году, где тренерами были Эриксон и Ле Крон, Ле Крон предложил использовать идеомоторные движения пальцами для общения с человеком, находящимся в трансе. Это привилось, и сейчас это основной способ общения с человеком, находящимся в трансе, который используется очень широко. Называется он «пальцевый идеомоторный сигналинг», или просто «сигналинг».
Ле Крон предлагал ставить четыре сигнала на разные пальцы: «да», «нет», «не знаю», «не хочу говорить» (это бессознательное отвечает: «не знаю», «не хочу говорить»). Это достаточно неудобно; на практике, как правило, используются два сигнала: «да» и «нет». «Да» обычно ставится на указательный палец правой руки, «нет» – на указательный палец левой; у левшей – наоборот. Можно предоставить выбор клиенту, сказав: «Пусть поднимется палец, означающий "да"»; а затем: «Пусть поднимется палец, означающий "нет"». Но тогда может оказаться, что «да» будет на мизинце левой руки, а «нет» – на большом пальце той же руки. Придется запоминать.
Идеомоторный сигналинг исключительно удобен.
Во-первых, он позволяет все время общаться с клиентом, находящимся в трансе, отслеживать, что происходит; это страхует от инконгруэнтности.
«Ты все еще в этом воспоминании?»
Поднимается указательный палец правой руки – «да».
«Очень хорошо. Можешь продолжать...»
«Ты все еще в этом воспоминании?»
Поднимается указательный палец левой руки – «нет».
«Очень хорошо, можешь скользить от одного воспоминания к другому, от одного образа к другому...»
Во-вторых, он дает возможность мягко «вести» клиента, предлагая ему что-то, что он может принять или не принять. Например, клиент находится на морском берегу.
«Ты хочешь искупаться ?»
Поднимается указательный палец правой руки – «да».
«Очень хорошо, ты можешь подойти к воде, начать входить в нее...»
«Ты хочешь искупаться?»
Поднимается указательный палец левой руки – «нет».
«Очень хорошо, можешь оставаться на берегу...»
В-третьих, одновременно с наведением с помощью сигналинга можно исследовать репрезентативные системы. Например:
«Ты уже видишь то, что тебя окружает?»
Поднимается указательный палец правой руки – «да».
«Ты слышишь звуки этого места?»
Поднимается указательный палец левой руки – «нет».
«К телу приходят ощущения этого момента?»
Поднимается указательный палец правой руки – «да».
«Есть ли запахи?»
Поднимается указательный палец правой руки – «да».
«Есть ли вкус?»
Поднимается указательный палец левой руки – «нет».