6. Родители постоянно повышают уровень своей педагогической культуры, занимаются педагогическим самообразованием, принимают активное и примерно равное участие в воспитании детей, имеют тесную связь со школой и общественностью.
7. В семье существуют единство и согласованность педагогически целесообразных требований к детям. Эти требования пронизаны любовью, доброжелательностью и уважением к ним.
8. Родители, воспитывая детей, постоянно контролируют свою педагогическую деятельность, учитывают ошибки своего прошлого опыта воспитания; предвидят то, как нынешние воздействия скажутся на детях через несколько лет, в будущем.
9. Родители стремятся принимать посильное, систематическое участие в воспитательной работе школы.
10. Общество постоянно осуществляет тактичное руководство семейным воспитанием, в первую очередь посредством оказания помощи семье и повышения педагогической культуры родителей.
Итак, многие типичные ошибки коренятся в недостаточном понимании родителями самого ребенка, особенностей и тенденций его развития, а отсюда – неумение педагогически грамотно организовать процесс семейного воспитания.
Планы семинарских и практических занятий
№ 1. Особенности межличностных отношений
1. Межличностные отношения и общение.
2. Современные понятия о женственности и мужественности.
3. Любовь как высшее человеческое чувство и как основа брака.
Задания:
1. Определить отличие разных вариантов общения: непосредственное («лицом к лицу»); «общение по телефону»; «виртуальное общение».
2. Попытайтесь дать свои определения понятий «женственность», «мужественность». Сопоставьте Ваши формулировки с мнением родителей, друзей, сделайте выводы.
3. Предложите свой «Нравственный кодекс любви». Какие нравственные требования являются важным регулятором отношений между любящими? Какие требования считаете спорными? Чем ещё можно дополнить этот кодекс?
Литература:
1. Адлер, А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / А. Адлер. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998.
2. Алешина, Ю. Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю. Е. Алешина, А. С. Волович // Вопросы психологии. – 1991. – № 4. – С. 74–82.
3. Гребенников, И. В. Основы семейной жизни / И. В. Гребенников. – М.: Просвещение, 1991.
4. Обозов, Н. Н. Психология межличностных отношений / Н. Н. Обозов. – Киев, 1990.
5. Панкова, Л. М. У порога семейной жизни / Л. М. Панкова. – М.: Просвещение, 1991.
6. Янушкявичус, Р. Основы нравственности / Р. Янушкявичус, О. Янушкявичене. – М.: ПРО-ПРЕСС, 2002.
№ 2. Брак и семья
1. Особенности формирования супружеской пары.
2. Характеристика семьи и тенденции ее развития.