Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 3 (Корепова, Грехнёва) - страница 20
? Выбери то, что подходит для характеристики Веселины.
• 4. Чему хотел научить своей сказкой Дж. Родари?
• 5. Озаглавь части сказки по событиям.
• 6. Джанни Родари редко обходится в своих произведениях без доброй шутки, без юмора. А что позабавило тебя в этой сказке?
Прочитай четвёртую часть сказки. Какие шутки королевы Веселины построены на том, что переносные значения слов истолкованы в прямом смысле?
• 1. С какими ещё сказками X. К. Андерсена, Р. Киплинга и Дж. Родари ты знаком?
• 2. На примере любой сказки раздела покажи, что в этих литературных сказках, как и в народных, добро берёт верх над злом.
• 3. Какие из сказок раздела по-сказочному что-то объясняют?
• 4. В каких сказках есть персонаж-рассказчик?
Россия, Русь…
И. В. Северянин. «О России петь – что стремиться в храм…». Отрывок
• 1. С чем поэт сравнивает своё отношение к России?
• 2. Как бы ты определил тему этого стихотворения (о чём оно)?
Слово о Русской земле. Из древнерусского памятника «Слово о погибели Русской земли»
• 1. Какие красоты Русской земли «дивят» (удивляют, восхищают) автора? Прочитай слова, которые выражают главную мысль текста.
• 2. Подумай, какие слова и выражения говорят о том, что это древний текст.
С. А. Есенин. «Колокол дремавший…»
• 1. Что дорого, что нравится поэту на родной земле?
• 2. В стихотворении говорится о неживом, как о живом, о неодушевлённых предметах, как о людях. Вспомни, как называется такой приём. Приведи примеры.
