Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 (Корепова, Грехнёва) - страница 5
• 1. Какие краски осеннего леса подметил автор? Найди ответ в тексте.
• 2. Прочитай два первых предложения в третьем абзаце. Повторение каких звуков помогает передать шелест осенних листьев? Какие ещё звуки услышал писатель в осеннем лесу? Прочитай.
• 3. Какие слова и выражения в четвёртом абзаце помогают понять, что красота осеннего леса временная, недолговечная?
• 4. Объясни, почему осенний лес «красив и печален». Согласен ли ты с автором?
• 5. Ты понял, что этот текст – описание? По каким признакам ты это определил?
• 1. Листопа́д, полузи́мник, хму́рень, листогно́й, гря́зник, гру́день, подзи́мник. Найди среди этих старинных слов названия сентября, октября, ноября. Почему месяцы так назывались?
• 2. Какие стихи и рассказы об осени ты знаешь?
• 3. Прочитай наизусть то стихотворение об осени, которое тебе нравится.
• 4. Вспомни и объясни различные названия грибов. Посоревнуйтесь, кто больше назовёт.
Составь рассказ-описание. Используй слова и выражения, которые ты узнал в этом разделе и которые тебе понравились.
Про хитроумного дрозда, глупого медведя и других зверей
«Ой, люли, та-ра-ра!..»
Лиса и Дрозд. Русская народная сказка. В обработке А. Н. Толстого
Дрозд на дереве гнёздышко свил, яички снёс и вывел детёнышей. Узнала про это лисица. Прибежала и – тук-тук хвостом по дереву.
Выглянул дрозд из гнезда, а лиса ему:
– Дерево хвостом подсеку, тебя, дрозда, съем и детей твоих съем!
Дрозд испугался и стал просить, стал лису молить:
– Лисонька-матушка, дерева не руби, детушек моих не губи! Я тебя пирогами да мёдом накормлю.
– Ну, накормишь пирогами да мёдом – не буду дерева рубить!
– Вот пойдём со мной на большую дорогу.
И отправились лиса и дрозд на большую дорогу: дрозд летит, лиса вслед бежит.
Увидел дрозд, что идут старуха со внучкой, несут корзину пирогов и кувшин мёду.
Лисица спряталась, а дрозд сел на дорогу и побежал, будто лететь не может: взлетит от земли да и сядет, взлетит да и сядет.
Внучка говорит бабушке:
– Давай поймаем эту птичку!
– Да где нам с тобой поймать?
– Как-нибудь поймаем. У ней, видать, крыло подбито. Уж больно красивая птичка!