2. Окажите первую дианетическую помощь маленькому ребенку при незначительных травмах или дайте ему выплакаться, если этого окажется достаточно.
3. Гасите локи посредством прямой связи. Установите связь с событием, попросив ребенка вспомнить о том, "как это было в последний раз", или попросив рассказать вам во всех подробностях, "что случилось такого, от чего ему стало плохо".
4. Учите ребенка вспоминать и возвращаться на приятных событиях.
5. Используйте приятные события или другие способы для вытаскивания ребенка из локов в настоящее время <если он застревает в этом локе>.
Все эти средства подготовят ребенка к формальному выслушиванию <формальному одитингу>, позволят провести его легко и быстро, когда оно <он> будет начато <начат>, вычистят большую часть локов до начала формального прохождения событий, а также оздоровят ребенка и сделают его жизнь счастливее.
Глава 7 История одной болезни
Из отчета одитора.
Преклир — мальчик семи лет. Его привели с определенной целью, а именно затем — чтобы одитор попытался разгрузить хроническую соматику — астму. Мальчик за пять недель получил в целом около трех часов процессинга.
Вот данные, полученные от преклира:
"Когда я вечером очень устану, я ночью просыпаюсь и хриплю. Я от этого сержусь и начинаю колотить брата. А мама говорит: "Сейчас же, сейчас же перестань".
На вопрос: "Как ты себя чувствуешь?" мальчик обычно отвечает: "Нормально. Неплохо. Очень хорошо".
Преклира вернули к тому времени, когда он в первый раз услышал слово "астма". Он обнаружил себя лежащим на диванчике у врача и услышал, как мать говорит: "Как вы думаете, доктор, в чем дело?" Ответ врача: "У него астма. Ему нужен покой". Событие было пройдено несколько раз в ревери и некоторое время с ним работали с применением прямой связи.
Затем преклира направили к более раннему событию, во время которого мать могла сказать врачу (или врач мог сказать матери) что-нибудь об астме или других болезнях. Преклир выудил следующее: ему один год и его мать ему говорит: "Ты больной маленький мальчик, оставайся здесь, тебе нужен покой. Лежи спокойно, и тебе будет лучше".
На вопрос: "Как ты себя чувствовал на диванчике у врача?", мальчик ответил: "Не так уж хорошо".
В этом месте одитор переключил преклира на грамматическую форму настоящего времени. Событие: мать дает ему что-то выпить и говорит: "Уж я это улажу" (букв. перевод: "Я это закреплю").
Преклир отбивается: "Я не хочу пить это лекарство".
Мать смеется: "Это не лекарство. Это густой сок. От него тебе будет лучше".
Преклир ощущает, как он пьет и говорит: "Вот хорошо!"