— Да проснулась просто, и больше не спалось, — Марина поправила пышный бант и взяла меня под руку. — Пойдем вместе?
Только мы пошли к кабинету математики, как сзади нас раздались удивленное гудение. Мне было все равно, а Марина тоже не обращала на это никакого внимания. Сзади шли недовольные Толина и Смольнякова. Кто-то из мальчишек начал было: «жених и невеста…», но тут же раздался шлепок и продолжения дразнилки не последовало. Причём Савин шел впереди нас, значит это или Ленка, или Верка дали кому-то подзатыльник.
— Спасибо, что закрыл меня вчера собой, — шепнула Марина улыбаясь, — а я из-за смеха забыла поблагодарить.
— Не за что. Ты отцу ничего не говорила?
— Нет, а зачем? Думаешь, Громин рискнёт? Мне кажется, что ты и его легко поколотишь.
Мне тоже кажется, — подумал я. Но «кажется» — это не совсем значит, что «можется». Ещё в той жизни нам на занятиях говорили инструктора — какой бы ты ни был мастер, против нескольких противников можешь не устоять. Есть возможность — беги, нет — вот тогда вспоминай — чему учили. А я совсем не мастер, тем более что ребенок, поэтому мне надо поискать другой выход. То, что у меня вышло на физкультуре — случайность. Больше так Громин не подставится.
Мы зашли в кабинет математики и привычно расселись по своим местам.
— Странно, — сказал Савин.
— Что? — не понял я.
Олег показал на чистую доску.
— Задания нет.
В этот момент в кабинет зашел Коротов. Класс встал.
— Так, ребята, — сказал он, — сейчас все выходим в коридор.
Мы вышли из класса, ничего не понимая, а Василий Владимирович поднял руку:
— Теперь подходим по одному и садимся за ту парту, куда я покажу.
Ребята стали заходить обратно в класс и садились так, как указывал учитель. Мне стала понятна логика Коротова — он рассаживал учеников по-хитрому — слабый со слабым, сильный с сильным… Вместе со мной посадили Елену Толину.
Василий Владимирович взял со стола стопку двойных листов и, разделив на три части, разложил на первых партах.
— Возьмите себе по листу и передайте назад.
А Коротов взял карточки и прошелся по проходам, раскладывая их перед учениками. Я получил задание с вариантом номер шесть. Глянул в карточку Толиной, у неё был восьмой вариант. Карточек приготовили, совсем как на экзамене…
— Внимание, ребята, — сказал Василий Владимирович, — в левом углу листа поставьте — седьмой «а», в правом напишите свою фамилию и инициалы, на две клетки ниже запишите вариант. И можете приступать. На все вам даётся целый час.
Я прочитал задание. Так, мы имеем шесть пунктов — три из них, это одна задача по математике и пара примеров, остальные пункты по геометрии с теоремой Пифагора, и парой задач по теме. Хмыкнул — надо же, как получилось, вчера, готовясь к контрольной, читал множества доказательств. Везёт же мне…