Секреты высыпающейся мамы. О сне, кормлении и общении с малышом от рождения до детского сада (Блау, Хогг) - страница 233

), тогда возникновение неконтролируемых эмоций у него обычно бывает связано с определенной стадией его развития. Но если какая-то проблема, например агрессивность, становится неподконтрольной, то она сохранится и впоследствии, после завершения данной стадии развития.

Недавно мне пришлось проводить консультации по одному случаю в Англии, когда восемнадцатимесячный малыш Макс начинал биться головой, если сердился. Когда я встретилась с ним, его голову покрывало множество синяков, и родители были страшно расстроены. Он приводил в ужас всю семью своим поведением, к тому же родители боялись, что это может привести к серьезным повреждениям. Каждый раз, когда он ударялся головой, они бежали к нему и окружали его вниманием, тем самым закрепляя его поведение. В результате Макс превратился в маленького тирана, и каждый раз, когда что-нибудь было не так, как он хотел, он шантажировал своих родителей, начиная биться головой обо что попало. Отчасти эта проблема была связана с его развитием: Макс понимал все, но обладал ограниченным словарным запасом. Он постоянно раздражался, потому что не мог объяснить другим, чего он хочет. «Пройдет ли оно с возрастом?» Несомненно, но пока его родители должны заняться этими приступами. (Я еще вернусь к истории Макса и расскажу, что мы делали.)

Если ребенок проявляет агрессию в любой форме (дерется, кусается, кидается, толкается) и у него бывают частые приступы раздражения или любого другого неподобающего поведения (лжет, крадет, дразнится), то независимо от причин – проблем развития, воздействия внешней среды, темперамента (Макс оказался реактивным ребенком) – вы должны взглянуть на общую картину происходящего, собрать свидетельства, составить представление о сложившейся ситуации и только затем предпринимать какие-либо действия. Для этого задайте себе вопросы: «Когда началось такое поведение? Чем оно обычно вызвано? Что вы делали в прошлом? Позволили вы этому продолжаться, списали ли на „возрастной период“ или аргументировали тем, что „все дети так делают“? Происходит ли в жизни ребенка что-то новое – в семье, в кругу общения, – что могло повлиять на его восприимчивость?»

Я хочу внести ясность: «сбор свидетельств» – не создание доказательной базы на ребенка. Это делается, чтобы найти ключи к разгадке его поведения, чтобы можно было помочь малышу справиться со своими эмоциями позитивным и надлежащим способом. Объективная мама собирает эти свидетельства почти инстинктивно, потому что постоянно наблюдает за ребенком, его поведением и обстоятельствами, при которых возникают те или иные настроения. Например, Дайен, одна из моих давнишних клиенток, со временем ставшая подругой, недавно позвонила мне по поводу своей дочки Алисии, которой было два с половиной года. Несколько недель назад у Алисии появились ночные кошмары. Она стала отказываться от занятий гимнастикой, хотя маме казалось, что малышке это нравится. Такое было совершенно не в ее характере.