I. Ролевые игры
На уроке
Разыграйте по ролям сценку, придуманную замечательным педагогом В. А. Сухомлинским.
Учительница. Дети, подумайте, что вам кажется самым красивым, а что – самым уродливым.
Саша. Самое красивое – мраморные цветочки ландыша. Они такие нежные и ласковые. Когда смотришь на них, становится радостно. Хочется сделать что-то хорошее.
Лена. Самое красивое – когда люди делают один другому хорошее.
Серёжа. Я согласен с Леной.
Учительница. Докажите, что ваша мысль правильна.
Лена. Это было на улице, где мы с Серёжей живём. Однажды случилось вот что. Под высоким деревом на лавочке сидел старый дедушка. Он ехал на автобусе, и ему стало плохо.
Серёжа. Да, он вышел из автобуса и сидит на лавочке. А мама Лены пригласила его домой, дала лекарство и накормила.
Лена. Дедушка отдохнул и поехал домой.
Учительница. Спасибо. Это хороший пример. Ну а уродливое – что это такое?
Марина. Можно, я скажу? Уродливое было вот что. У одного мальчика умерла бабушка. Старая-старая, девяносто лет. И он не пошёл на похороны. А когда бабушка болела – не ходил к ней.
Учительница. Неужели ему не было больно? Так что ж такое человеческое уродство?
Артём. Самое уродливое, когда человек становится злым, бессердечным.
Учительница. Молодцы. Вы правильно поняли, что настоящая красота человека – в его добрых поступках, а настоящее уродство – в злых делах.